【題目】據(jù)報(bào)道，一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。在熬制過(guò)程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7)，導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標(biāo)。根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：

(1)該物質(zhì)由________種元素組成。

(2)鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________(要求填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(3)求29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量。

【答案】（1）三（2）39：52：56（3）7.8g

【解析】

試題分析：由化學(xué)式可知重鉻酸鉀由鉀、鉻、氧三種元素組成；鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為39×2:2×52:16×7=39：52：56；29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量29.4g×(78÷294×100%)=7.8g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是

A．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣

B．稀有氣體有不同的顏色，可制成霓虹燈

C．大氣中二氧化碳含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成

D．氧氣比較活潑，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)再一次對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的影響因素進(jìn)行了更深入的探究。

【提出問(wèn)題】1：鐵絲燃燒與 有關(guān)。

【查閱資料】1、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。

2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（其余為氮?dú)猓?/span>

實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）通過(guò)這組探究實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)得出結(jié)論： 。

【提出問(wèn)題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：取多束相同的細(xì)生鐵絲（直徑0.2mm），每束長(zhǎng)度和重量均與上組實(shí)驗(yàn)一致，重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)前五次實(shí)驗(yàn)中鐵絲均劇烈燃燒，補(bǔ)充第六、七次實(shí)驗(yàn)如下：

（3）通過(guò)第二組探究，小剛同學(xué)得出結(jié)論：在控制 條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。

【反思與評(píng)價(jià)】

（4）小明同學(xué)推測(cè)如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準(zhǔn)備選擇鐵粉和濃度為_(kāi)_________________的氧氣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

A．40% B．30% C．20%

（5）在第二組探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小紅同學(xué)使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中觀察不到火星四射現(xiàn)象，由此她認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中火星四射的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)加入水中充分?jǐn)嚢�，能形成溶液的�?/span>

A．泥沙 B．面粉 C．酒精 D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問(wèn)題（提示：實(shí)驗(yàn)所用試劑均為足量）：

（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是__________。在氣球1中首先收集到的氣體是__________。

（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（3）要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進(jìn)行的操作（裝置中各開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．不同元素的根本區(qū)別在于其相對(duì)原子質(zhì)量的不同

B．元素化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切

C．一種元素只能組成一種單質(zhì)

D．含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加。

（1）儀器a的名稱(chēng) ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填寫(xiě)字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是 ，氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 “五一”假期，某化學(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】A．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；B．可能與鋅的顆粒大小有關(guān)

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。

（2）【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_________。

（3）【得出結(jié)論】完成①②③三組實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是 。

（4）【評(píng)價(jià)與反思】下表是第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

從上述表格可知，從第3 分鐘開(kāi)始反應(yīng)的速度減慢，其原因是___________________。

（5）由于沒(méi)有及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，導(dǎo)致第④組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同組同學(xué)回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認(rèn)為可能的是______。

A．45.7 B．54.7 C．75.4

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