4.現(xiàn)有Mg(OH)2和MgCO3的固體混合物6g,經(jīng)測定鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,向固體混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),下列說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)過程中有氣泡產(chǎn)生
B.生成MgCl2的質(zhì)量為9.5g
C.反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有MgCl2
D.所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%

分析 根據(jù)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,可以計(jì)算混合物鎂元素的質(zhì)量,依據(jù)氯化氫與各物質(zhì)的關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:A、碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳,所以反應(yīng)過程中有氣泡產(chǎn)生,故A正確;
B、有Mg(OH)2和MgCO3的固體混合物6g,經(jīng)測定鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,所以鎂元素的質(zhì)量為:6g×40%=2.4g,
設(shè)生成氯化鎂的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量為y,
Mg--2HCl---MgCl2,
24   73      95
2.4g  y       x
$\frac{24}{2.4g}$=$\frac{73}{y}$=$\frac{95}{x}$
 x=9.5g
 y=7.3g
所以生成MgCl2的質(zhì)量為9.5g,故B正確;
C、Mg(OH)2和MgCO3的固體混合物6g,經(jīng)測定鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,向固體混合物中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所以反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有MgCl2,故C正確;
D、所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%,故D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查混合金屬的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,注意關(guān)系式的使用,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.216年2月18日?谑袞|湖公園經(jīng)過兩年的清理后正式向游客開放,湖水清澈透明,不少兒童在湖中劃船游玩,為保證?谑袞|湖公園的整潔,請談淡你的看法好嗎?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽,在制藥、電鍍方面有廣泛的應(yīng)用.
資料:①硫酸亞鐵銨晶體化學(xué)式為FeSO4•(NH42SO4•6H2O,相對分子質(zhì)量為392,易溶于水,不溶于乙醇;
②相關(guān)物質(zhì)的溶解度(單位:g)如表:
溫度/℃FeSO4(NH42SO4FeSO4•(NH42SO4•6H2O
1020.07317.2
2026.575.421.6
3032.97828.1
③硫酸亞鐵銨晶體受熱時(shí),在200℃以下只有結(jié)晶水失去.
某興趣小組的學(xué)生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如圖:

(1)操作①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
(3)操作①中過濾時(shí),要趁熱進(jìn)行的原因是防止溫度降低FeSO4晶體析出,產(chǎn)量(產(chǎn)率)降低或使FeSO4盡可能多的溶解,提高產(chǎn)量(產(chǎn)率);
(4)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體.操作順序是b→c→a→d;
a.過濾        b.加熱濃縮        c.冷卻結(jié)晶        d.洗滌干燥
(5)操作②中使用乙醇洗滌,可快速晾干.這樣做的優(yōu)點(diǎn)是AB;
A.避免用水洗滌所造成的晶體損耗
B.酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體
(6)該實(shí)驗(yàn)取廢鐵屑15g,最終得到硫酸亞鐵銨晶體39.2g,則原廢鐵屑中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于37.3(精確到0.1%,不要求寫過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D、E是初中常見的不同類別的物質(zhì).A是黑色氧化物,C溶液呈藍(lán)色(部分生成物已略去).

(1)D的化學(xué)式為Cu(OH)2;B屬于酸(填“單質(zhì)”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(2)A和B反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)寫出C和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某純堿樣品中含有氯化鈉,某化學(xué)小組為了測定該樣品的純度,取一定質(zhì)量的樣品,向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,得到10%的不飽和的氯化鈉溶液,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)前所取樣品的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)后得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量
 4.00g 42.20g
請計(jì)算:
(1)得到的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.22g;
(2)該純堿樣品的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某校研究性學(xué)習(xí)小組做用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),提出將紅磷換成鎂條是否可以測定空氣中氧氣含量的疑問,于是進(jìn)行了下列探究,請你共同參與.
【提出問題】用鎂條是否可以測定空氣中氧氣的含量?
【實(shí)驗(yàn)探究】該學(xué)習(xí)小組用圖1所示裝置按教材上用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(1)瓶底鋪細(xì)沙的原因是防止瓶底受熱不均而破裂(防止高熱的燃燒濺落物使瓶底炸裂);
(2)如果鎂只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的21%.冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%,推測原因可能是瓶中的氮?dú)馀c鎂條發(fā)生了反應(yīng).
【結(jié)論】不能用鎂條來測定空氣中氧氣的含量
【反思與交流】通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)?燃燒不一定有氧氣參加(寫一點(diǎn)即可)
【拓展實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)用木炭設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn),但他觀察到的現(xiàn)象是水面基本沒有上升,其原因是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,如果要用木炭測定空氣中氧氣的含量,可將水換成氫氧化鈉溶液.由此我們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量所選的藥品應(yīng)滿足的條件是能把氧氣反應(yīng)掉;不能與空氣中的其它成分反應(yīng);不生成新的氣體雜質(zhì),生成物是固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.今年4月22日是第47個(gè)世界地球日,今年的活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡約生活”.下列做法不符合這一主題的是(  )
A.盜版光盤改焚燒處理為粉碎回收,二次利用
B.生活中一水多用,用淘米水澆花
C.大力發(fā)展公共交通,減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放
D.工業(yè)污水灌入地下,減少地表水污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.(南海是我國的固有領(lǐng)海,南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源).
(1)我國科學(xué)家在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種蘊(yùn)藏量極大的新型礦產(chǎn)資源--天然氣水合物,它是天然氣(主要成分是CH4)和水形成的冰狀固體,極易燃燒,又稱“可燃冰”.它被認(rèn)為是一種清潔能源,原因是燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,不污染環(huán)境.
(2)從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如圖1所示:

在上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是①②(填反應(yīng)順序標(biāo)號(hào)).
(3)我國化學(xué)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,同時(shí)制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品.Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示.回答下列問題:
①t1℃時(shí),NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃時(shí),Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”“等于”之一).
③t1℃時(shí),一小試管內(nèi)盛有Na2CO3的飽和溶液,試管底部還存有少許Na2CO3固體,將小試管放入盛有水的燒杯中,現(xiàn)將多 量的NaOH固體加入燒杯內(nèi)的水中,小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解,原因是氫氧化鈉溶于水放出熱量,溫度升高,碳酸鈉的溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤海杂帜苋芙馓妓徕c了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)教師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們探究的積極性,布置了一個(gè)探究任務(wù):粉筆的成份是初中化學(xué)中常見的鹽類,請同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份,某興趣小組進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn).
【提出猜想】(1)粉筆的成份為氯化物;(2)粉筆的成份碳酸鹽;(3)粉筆的成份為硫酸鹽.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取一個(gè)段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置
(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無明顯現(xiàn)象.粉筆溶液(酸堿性)不可能呈堿性;
(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;
(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)判斷】
根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷.完成下列填空:
(6)寫出粉筆的主要成份化學(xué)式CaSO4;
(7)寫出【實(shí)驗(yàn)探究】(4)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+Na2CO3═Na2SO4+CaCO3↓;
(8)寫出【實(shí)驗(yàn)探究】(5)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaSO4+BaCl2═CaCl2+BaSO4↓.

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