【題目】如圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)I | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ |
(1)實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中觀察到C試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)I要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號(hào))。如果實(shí)驗(yàn)室只有銅片,小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性順序,所用的兩種溶液是_____。
【答案】酸的種類不同 紅色銅絲表面有銀白色物質(zhì)、溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2 CD FeSO4溶液和AgNO3溶液
【解析】
鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀。
(1)從圖可以看出選取的酸的種類不同,因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱不夠合理。
(2)由圖示可知,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中C試管內(nèi)的反應(yīng)是銅與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銅,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色銅絲表面有銀白色物質(zhì)、溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
③由圖示可知,在C中銅能置換出硝酸銀中的銀,說(shuō)明活動(dòng)性銅>銀,在D中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說(shuō)明活動(dòng)性鐵>銅,所以可得活動(dòng)性:鐵>銅>銀,用于證明鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)是:CD;小華將銅片分別放入兩種溶液中,也通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性順序,由“三取中”的方法可知,所用的兩種溶液是:FeSO4溶液和AgNO3溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將6g鎂條加入到70mL的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為100g,試計(jì)算:
(1)原稀硫酸溶液的密度;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室保存的一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽.某小組同學(xué)利用該溶液加水配成6%過(guò)氧化氫溶液100g,用來(lái)制取氧氣.
試分析計(jì)算:
(1)在配制6%過(guò)氧化氫溶液過(guò)程中需水_____毫升;
(2)H2O2中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____;
(3)68克6%的過(guò)氧化氫溶液中含_____克氫元素(保留兩位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。
A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應(yīng) D. 分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 ,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,鐵制品除銹時(shí) (填“能”或“不能”)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中。
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí)燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于
反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸,調(diào)節(jié)至平衡,然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁,則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是( 。
A. 先偏向右,最后偏向左B. 先偏向右,最后平衡
C. 先偏向左,最后偏向右D. 先偏向左,最后平衡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)硬水受熱后會(huì)產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,其它成分不參與反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:
請(qǐng)按要求填空:
(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學(xué)式是 ;
(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ;
(3)步驟④加酸A的作用是 ;
(4)步驟⑤是利用 的方法得到氯化鈣固體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨氣是重要的化工原料。
資料1:氨氣是一種有刺激性氣味,密度小于空氣,極易溶于水的氣體。
資料2:氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色。
資料3:實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法:①濃氨水滴入生石灰中;
②熟石灰和氯化銨固體混合加熱。
探究一 氣體制備
(1)若采用資料3中方法①制取氨氣,發(fā)生裝置可選用圖1中_____裝置(填序號(hào)),收集氨氣選用_____裝置(填序號(hào)),檢驗(yàn)試管中已集滿氨氣的方法是_____。
(2)若采用資料3中方法②來(lái)制取氨氣,其發(fā)生裝置若用來(lái)制取氧氣,寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
探究二 氨氣測(cè)定
(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀硫酸來(lái)吸收氨氣(NH3),生成硫酸銨[(NH4)2SO4],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)用上述原理和圖2實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定某公廁中氨氣含量平均值。
經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間不間斷的測(cè)定共吸取2m3的空氣,最后稱得Ⅰ裝置增重了40mg。該公廁空氣屬于人體感受_____(填序號(hào)) 程度。某同學(xué)認(rèn)為測(cè)得結(jié)果與自身感受不相符,請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一誤差的可能原因:_____。
探究三 氨氣用途
研究人員發(fā)現(xiàn)氨氣還可用來(lái)制作新型燃料電池,其制作工藝流程如圖3。
(5)該流程中可重復(fù)利用的物質(zhì)是_____(寫一種)。
(6)步驟①加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(7)從環(huán)保角度看,直接供氨式堿性燃料電池的優(yōu)點(diǎn)有_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍(lán)色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng).
(1)按物質(zhì)分類,C屬于_____(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)寫出C的一種物質(zhì)與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(3)NaOH與A反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資源利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
①下列能溶于水形成溶液的是_______(填字母序號(hào),下同),所得溶液pH>7的是______;
a 純堿 b 蔗糖 c 面粉 d 食用油
②生活中可以采用____________方法降低水的硬度;
(2)煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。水煤氣中H2和CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),該反應(yīng)中H2和CO的質(zhì)量比為___________。水煤氣(H2和CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質(zhì)。僅以其為原料不可能化合得到的物質(zhì)是__________ (填字母序號(hào));
a 草酸(H2C2O4) b 乙酸(C2H4O2) c 尿素[CO(NH2)2]
(3)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來(lái)探究三種金屬的活動(dòng)性。
①在元素周期表中,鈀元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是__________;
a 原子序數(shù)為46 b 質(zhì)子數(shù)為46 c 相對(duì)原子質(zhì)量為46
②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無(wú)損,可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于鐵之________(填“前”或“后”);
③如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>______________(用元素符號(hào)表示);
④將鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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