【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則說法不正確的是( )

A. 反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量

D. 甲、丙中同種元素的化合價不完全相同

【答案】C

【解析】A. 在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能分，反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)保持不變，正確；B. 該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，正確；C. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，實際質(zhì)量與相對質(zhì)量成正比，所以甲和乙的相對質(zhì)量之和等于丙的相對質(zhì)量，錯誤；D. 單質(zhì)中元素的化合價為零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，甲、丙中同種元素的化合價不完全相同，正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實驗興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4），進(jìn)行四氧化三鐵的制備實驗。

【閱讀資料】

（1）25℃時，氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。

Zn（OH）2

Fe（OH）2

Mg（OH）2

開始沉淀的pH

5.7

7.6

10.4

沉淀完全的pH

8.0

9.6

12.4

（2）25℃時，Zn（OH）2可溶于pH＞10.5的堿溶液。

（3）制備Fe3O4的實驗流程如下：

【回答問題】

（1）往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為 （寫出其中一個）。

（2）操作a的名稱為 。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 等。玻璃棒在此操作中的主要作用是 。

（3）溶液1所含溶質(zhì)有 （至少寫兩種成分的化學(xué)式）；溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為 （寫名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用如圖裝置測定空氣中的氧氣含量。錐形瓶中空氣的體積為 100mL。注射器中水的體積為 25mL，裝置氣密性良好。下列說法不正確的是

A. 氣球的作用是緩沖裝置中的壓強(qiáng)變化

B. 紅磷熄滅后應(yīng)該等裝置冷卻到室溫，再打開彈簧夾觀察現(xiàn)象

C. 打開彈簧夾后，注射器中的水一定會全部進(jìn)入錐形瓶中

D. 錐形瓶底的細(xì)沙可以防止紅磷燃燒時造成瓶底炸裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是________（填字母序號）．

A．紅磷、白磷均可為可燃物 B．紅磷、白磷都暴露在空氣中

C．紅磷、白磷具有相同的溫度 D．紅磷在銅片上的位置對稱

依據(jù)燃燒條件，變化的因素是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請按題意要求完成填空。

（1）寫出帶有標(biāo)號a儀器的名稱________________。

（2）以上裝置A～F中有一處明顯的錯誤，請改正____________；利用改正后的裝置完成后面的實驗。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____； 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗室選擇裝置B或C都能用來制取二氧化碳，相對于裝置B，裝置C的突出優(yōu)點是______，二氧化碳的驗滿方法是_______，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。

（5）在通常情況下，氨氣是一種有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，在加熱條件下，用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填字母標(biāo)號，下同），收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖回答問題：

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱：①：______________，②：________________．

(2)實驗室選用B、D裝置制取O2并做鐵絲在其中燃燒實驗，當(dāng)集氣瓶中水__________時停止收集。(填“全部排出”或“大部分排出”)．

(3)選擇_________裝置組合(選填序號)可以用于實驗室制取干燥的O2或CO2，若將發(fā)生裝置改為F制CO2，其優(yōu)點是：________________________．

(4)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示在制取純凈的CO2的過程中飽和碳酸氫鈉溶液的作用：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過 85%的石灰石，對一樣品進(jìn)行了如下圖所示 的實驗(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。試通過分析計算(結(jié)果保留一位小數(shù))：

(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____________克？

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合要求？______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制 備工藝流程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）上述流程中可加以回收利用的物質(zhì)是_____，在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中， 其作用是_____；

（2）納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式是_________________；

（3）上述制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式是________________ ，其反應(yīng)類型為_________ ；

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)最后在制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì)，為了出去樣品 中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加水溶解，然后再_____、_____、烘干。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)在以上圖示各儀器中，金屬儀器的名稱是_______________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，其反應(yīng)方程式為___________________________ 。

(3) 在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好。你認(rèn)為最可能的原因是____________ 。

(4)上述裝置也可以在實驗室用來制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為_______________ 。用石灰水檢查二氧化碳方程式為_______________。

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