下面是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器,請(qǐng)回答:

(1)儀器d的名稱是
 
,它主要用于
 
操作中.
(2)欲用食鹽固體與水配制50g 8%的食鹽溶液,不需要圖中的
 
(填序號(hào)),為了加快食鹽在水中的溶解,通常進(jìn)行的操作是
 
,若量取水時(shí)俯視讀數(shù),配成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)現(xiàn)有5%的食鹽溶液40g、食鹽6g、水若干,欲配成8%的食鹽溶液,需加水
 
g.
考點(diǎn):常用儀器的名稱和選用,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,影響溶解快慢的因素,用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液、濁液與溶解度,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途回答;
(2)配制溶液的常用儀器有燒杯、玻璃棒、天平、量筒等,加速固體溶解的常用操作是攪拌;量取水時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致量的水減少.
(3)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)漏斗常用于過(guò)濾操作;
故答案為:漏斗;過(guò)濾;
(2)在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)所需的儀器有:天平、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒、藥匙等,不需要酒精燈和漏斗;為了加快食鹽在水中的溶解,通常進(jìn)行的操作是攪拌;量取水時(shí)俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致量的水減少,因此配成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
故答案為:ad;攪拌;偏大;
(3)5%的食鹽溶液40g中食鹽的質(zhì)量為40g×5%=2g,8%的食鹽溶液50g中食鹽的質(zhì)量為50g×8%=4g,因此欲配成50g8%的食鹽溶液,需加水的質(zhì)量為50g-40g-(4g-2g)=4g.
故答案為:4.
點(diǎn)評(píng):該題考查知識(shí)注重基礎(chǔ),要求學(xué)生必須熟練掌握各種儀器的基本功能和配制溶液的相關(guān)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A、O
B、H2O2
C、O2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明要用100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(填“10”或“50”或“100”) mL量筒.
(2)指出上面實(shí)驗(yàn)操作示意圖中的2處操作錯(cuò)誤:
 
 

(3)用上面實(shí)驗(yàn)操作示意圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序:
 

(4)該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(5)配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c
 
g,如果按圖中步驟①稱得氫氧化鈉固體的質(zhì)量
 
(填“偏小”或“偏大”或“不變”,下同),如果按圖中步驟③量取水的質(zhì)量
 

(6)配制溶液的最后一步是裝瓶存放,貼上標(biāo)簽.小明按上面實(shí)驗(yàn)操作示意圖配制,實(shí)際配制了100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氫氧化鈉溶液,請(qǐng)你幫助小明把配制好的氫氧化鈉溶液寫好標(biāo)簽:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

假冒“紅心鴨蛋”被曝含有蘇丹紅,蘇丹紅染色劑含有“偶氮苯”,當(dāng)“偶氮苯”被降解后,就會(huì)產(chǎn)生“苯胺”,這是一種中等毒性的致癌物,過(guò)量的“苯胺”被吸入人體,可能會(huì)造成組織缺氧,呼吸不暢,引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)和其他臟器受損,甚至導(dǎo)致不孕癥.苯胺的化學(xué)式是C6H7N,它的一個(gè)分子中共含有
 
個(gè)原子,它是由
 
種元素組成的,元素碳、氫、氮的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①稱量固體藥品使使用
 

②取用塊狀的固體藥品使使用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖可用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,橡皮塞上的銅絲可以上下推拉,且銅絲下連著的塑料網(wǎng)中裝有某固體A,錐形瓶中裝有某液體B.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2:推動(dòng)銅絲,將A中的固體伸入到B中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、氯酸鉀也可以制取O2,二者的相同之處是
 
(填序號(hào))
A.都要加熱                     B.都用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)基本類型相同             D.完全反應(yīng)后剩余固體都是混合物
(2)制取H2:A 中裝的是鋅粒,則B中可能是
 
(填物質(zhì)名稱)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2:銅絲上下拉、推起到的作用是
 
,不能用鐵絲代替銅絲的原因是
 
.要檢驗(yàn)生成物是CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式說(shuō)明下列事實(shí),并在注明該反應(yīng)的類型(填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”、“復(fù)分解反應(yīng)”)
(1)氫氣的驗(yàn)純
 

(2)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)
 

(3)加熱碳酸氫銨固體
 

(4)鋅粒與稀硫酸的反應(yīng)
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用三種方法區(qū)分稀鹽酸和石灰水.
①方法一:
 

②方法二:
 

③方法三:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①空氣中含量最多的氣體是:
 
;  ②由4個(gè)磷原子構(gòu)成的磷分子是:
 

③甲烷分子:
 
;           ④硫酸銅中的陰離子:
 
;
⑤氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià):
 

(2)為了探究“水凈化”的過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味,B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入
 
,攪拌溶解,靜置沉淀一段時(shí)間,然后除去其中的固體小顆粒,再向所得液體中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
②使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,在日常生活中,我們常用
 
方法來(lái)降低水的硬度,這個(gè)過(guò)程主要是將水中的可溶性鈣鹽轉(zhuǎn)化為碳酸鈣(水垢的主要成分)沉淀的過(guò)程.水垢過(guò)多鍋爐易引出事故,請(qǐng)寫出用除垢劑除去水垢的有關(guān)化學(xué)方程式
 

(除垢劑中有我們實(shí)驗(yàn)室常用的一種酸)
③如表所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

A、水的沸騰 B、水的電解 C、水的凈化
④水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行,反應(yīng)速率大大提高,此時(shí)水所起到的作用是
 

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