(1)用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體是:
 
;  ②由4個磷原子構(gòu)成的磷分子是:
 

③甲烷分子:
 
;           ④硫酸銅中的陰離子:
 
;
⑤氧化鐵中鐵元素顯+3價:
 

(2)為了探究“水凈化”的過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味,B.水樣渾濁,有固體小顆粒.
現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入
 
,攪拌溶解,靜置沉淀一段時間,然后除去其中的固體小顆粒,再向所得液體中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
②使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在日常生活中,我們常用
 
方法來降低水的硬度,這個過程主要是將水中的可溶性鈣鹽轉(zhuǎn)化為碳酸鈣(水垢的主要成分)沉淀的過程.水垢過多鍋爐易引出事故,請寫出用除垢劑除去水垢的有關(guān)化學(xué)方程式
 

(除垢劑中有我們實驗室常用的一種酸)
③如表所示的3個實驗,A中水發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為
 
;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 

A、水的沸騰 B、水的電解 C、水的凈化
④水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢,若滴加少量水,則反應(yīng)立即劇烈進行,反應(yīng)速率大大提高,此時水所起到的作用是
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,催化劑的特點與催化作用,電解水實驗,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,硬水與軟水,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
(2)題目圍繞水,將水在初中教材不同角色進行充分回顧,要熟練解答本題,需要扎實的基本功.
解答:解:(1)①空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學(xué)式為:N2
②由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,即一個分子中含4個原子,數(shù)字應(yīng)標(biāo)注在元素符號的右下角即P4
③根據(jù)有機物的書寫規(guī)則,甲烷可表示為:CH4;
④硫酸銅溶液中的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:SO42-
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵元素顯+3價,故可表示為:
+3
Fe
2O3
(2)①明礬是常用的凈水劑,能吸附水中不溶于水的小顆粒,使其沉淀,活性炭,有吸附性,除去水樣中的顏色和異味;
②生活中通過煮沸水可以降低水的硬度;稀鹽酸與水垢的主要成分碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
③A中水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),沒有新物質(zhì)生成,故屬于物理變化;B中水電解,與負(fù)極相連的試管中收集到的氣體是氫氣;在C中小卵石、石英沙和膨松棉能將水中不溶性的固體雜質(zhì)除去,所以,起到的作用是過濾;
④鎂和碘的反應(yīng),是本身能夠發(fā)生反應(yīng),加水后反應(yīng)速率加快,說明水的存在改變了反應(yīng)的速率.所以在這個反應(yīng)中水作催化劑.
故答案為:(1)①N2②P4③CH4④SO42-
+3
Fe
2O3(2)①明礬;吸附;②煮沸;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;③物理;氫氣;過濾;④催化劑
點評:本題考查了化學(xué)符號和水的一些知識,考查很全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是初中化學(xué)實驗中常用的儀器,請回答:

(1)儀器d的名稱是
 
,它主要用于
 
操作中.
(2)欲用食鹽固體與水配制50g 8%的食鹽溶液,不需要圖中的
 
(填序號),為了加快食鹽在水中的溶解,通常進行的操作是
 
,若量取水時俯視讀數(shù),配成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(“偏大”、“偏小”或“不變”)
(3)現(xiàn)有5%的食鹽溶液40g、食鹽6g、水若干,欲配成8%的食鹽溶液,需加水
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”.如圖1表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:
 
(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
 

(2)在圖2中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用
 
方法使水更干凈.
(3)水質(zhì)檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該如何處理?
 

(4)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(5)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用右圖2所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
 

(6)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑.實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖所示:

②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2,置換出鐵的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字表示:
(1)1個鐵離子
 

(2)3個氨分子
 

(3)2個硫酸根離子
 
      
(4)碳酸鈉中碳元素為+4價
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
(1)用紅磷除去白熾燈泡內(nèi)氧氣的原理:
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的原理:
 

(3)過氧化氫溶液分解制氧氣:
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)進行分類:(填序號)
①紅磷 ②澄清石灰水 ③冰水共存物 ④氧氣 ⑤高錳酸鉀完全分解的固體物質(zhì)⑥四氧化三鐵,其中屬于混合物的是
 
 
,屬于單質(zhì)的是
 
、
 
,屬于氧化物的是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

奧運會游泳館“水立方”外墻材料的生產(chǎn)原料之一是四氟乙烯(C2F4).四氟乙烯由
 
種元素組成,這種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是
 
其中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對身邊的一些物質(zhì)有更多的了解,對一些觀點理解更準(zhǔn)確.請回答以下各題:
(1)用水滅火的原理包括隔絕氧氣和
 

(2)下列生活中常見的“水”不屬于溶液的是
 
(填序號).
①糖水     ②冰水     ③暴雨后的江水    ④礦泉水
通電加熱點燃點燃
(3)下列化學(xué)反應(yīng)能說明水是由氫、氧元素組成的有
 

A.水--氫氣+氧氣              B.氫氣+氧化銅--銅+水
C.氫氣+氧氣--水              D.甲烷+氧氣--水+二氧化碳
(4)河水能養(yǎng)魚,是因為水中有氧.這里的“氧”準(zhǔn)確理解為
 

A.氧氣        B.氧元素         C.氧原子          D.氧離子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案