8．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�
A．水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
B．肥皂水能區(qū)分硬水和軟水
C．水蒸發(fā)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

分析 水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正確；區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．水蒸發(fā)后變成水蒸氣，還是水分子，化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，發(fā)生了變化是錯(cuò)誤的；凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾，都屬于物理變化．

解答 解：A、正水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正確，確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水蒸發(fā)后變成水蒸氣，還是水分子，化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，發(fā)生了變化是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
D、凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾，都屬于物理變化，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，回答問題：
（1）請指出圖中明顯存在的錯(cuò)誤并糾正：
①試管口向上傾斜，試管口應(yīng)略向下傾斜．
②試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花．
③導(dǎo)管伸入試管中過長，導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞．
（2）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先將試管預(yù)熱．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣的不易溶于水性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水槽中的水倒流回試管，炸裂試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．如圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水不是純水（“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（C1O2）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O；制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．圖A表示等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B．圖B表示向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C．圖C表示一定量的稀硫酸與鋅片反應(yīng)
D．圖D表示向氫氧化鈉溶液中加入硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在花卉市場上經(jīng)常見到營養(yǎng)液培育觀賞植物．配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為1.4%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)在要配制這種硝酸鉀溶液200克．配制此溶液的步驟為：
（1）計(jì)算：需要硝酸鉀固體2.8克；
（2）稱量和量取；
（3）溶解，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W(xué)研究小組對Zn、Ni（鎳）、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，過程如下，回答有關(guān)問題．
[提出假設(shè)]對三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能假設(shè)：
①Zn＞Ni＞Cu     ②Zn＞Cu＞Ni     ③Ni＞Zn＞Cu
[查閱資料]小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應(yīng)
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積，等濃度的足量稀鹽酸中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
[控制實(shí)驗(yàn)條件]三種金屬加入稀鹽酸前都先用砂紙將其表面摩擦光亮，
[記錄現(xiàn)象]請幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整，
金屬NiZnCu
與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解
無明顯現(xiàn)象
[得出結(jié)論]原假設(shè)中正確的是①（填“①”，“②”或“③”）．寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl=NiCl2 +H2↑
[結(jié)論應(yīng)用]請選擇另一類別的一種試劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也同樣達(dá)到一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否，寫出你選擇的試劑的化學(xué)式NiCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）4個(gè)二氧化碳分子4CO2；  
（2）3個(gè)鉀原子3K；
（3）氧氣O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識，“--”表示相連的兩種物質(zhì)（或溶液）間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．請回答下列的問題：
（1）寫出X、Y可能的一種化學(xué)式：XCO2；YCuO；
（2）②反應(yīng)的反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下列各符號表示什么意義：
Fe①鐵元素、②一個(gè)鐵原子、③金屬鐵
O①氧元素、②一個(gè)氧原子
O2①氧氣、②一個(gè)氧分子．

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