11.下面是張麗同學寫的四個化學反應方程式及注明的反應類型,其中對應不正確的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2化合反應
B.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2H2O+O2↑分解反應
C.KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3復分解反應
D.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應

分析 根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.若化學方程式書寫正確,再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:A、該化學方程式書寫完全正確,且該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下分解生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故選項正確.
C、該化學方程式書寫完全正確,且該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項錯誤.
D、該化學方程式書寫完全正確,但該反應的反應物均為化合物,不屬于置換反應,故選項正確.
故選:BD.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
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1.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)若用A裝置制取氧氣,A中發(fā)生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應屬于分解反應.
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═H2O+CaCl2+CO2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(4)選用裝置D(填字母)收集二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.小林同學取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片上的一半噴上水,噴水的那一半為紫色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色,小林通過實驗現(xiàn)象說明CO2、H2O不能使紫色石蕊變色.
(5)利用裝置F(集氣瓶中預先裝滿CO2氣體)來驗證CO2的性質(zhì),加入足量澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是氣球變大.

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2.在H、C、O三種元素中,選擇一種或若干種用化學式填寫下列空格
(1)能支持動物呼吸的一種單質(zhì)O2;
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19.“以人為本,關注健康”是人類永恒的主題.下列四位同學的說法錯誤的是( 。
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6.某同學在參觀科技展時對一種自生氧的防毒面具產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)了解,面具 中使用的生氧劑的主要成分是超氧化鉀(KO2).已知超氧化鉀可以和水發(fā)生反應:4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑,現(xiàn)取100g生氧劑放入盛有200g的水(足量)的燒杯中,充分反應后,測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?76g(假設生氧劑中其他成分不與水反應).請計算:
(1)反應生成氧氣24g.
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16.畢節(jié)市在實施“農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”,某學校食堂公布了某周為學生免費提供的“營養(yǎng)餐”食譜:①米飯②饅頭③糖醋排骨④豆腐湯⑤炒青菜⑥炸土豆條⑦炒豆芽⑧西紅柿炒雞蛋⑨酸菜湯⑩豆?jié){,小華同學常選的是①③④⑥這幾種食物,請問還缺少的營養(yǎng)物質(zhì)是(  )
A.糖類B.油脂C.蛋白質(zhì)D.維生素

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(4)補充能量的葡萄糖C6H12O6;
(5)用作食品干燥劑的氧化物CaO;
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(8)用作調(diào)味的一種酸CH3COOH;
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