分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置特點(diǎn)判斷是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)物、生成物寫(xiě)出反應(yīng)方程式;根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)分析驗(yàn)滿的方法;并據(jù)二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅分析解答;
(5)根據(jù)石灰水能夠和二氧化碳反應(yīng),使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小分析.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A是固體加熱型,試管口沒(méi)有棉花,說(shuō)明是用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)符合一變多的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;此反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以用裝置B作為發(fā)生裝置;
(4)由于二氧化碳能溶于水不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,所以用燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,將燃著的木條放到集氣瓶口,熄滅說(shuō)明已滿,否則不滿;
將紙片上的一半噴上水,噴水的那一半為紫色,說(shuō)明水不能使石蕊變色;二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸可使石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色;將紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,噴水的紙片那一半為紅色,干燥的一邊呈紫色,說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅;
(5)石灰水能夠和二氧化碳反應(yīng),使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,氣球變大;
故答案為:
(1)①鐵架臺(tái);②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;
(4)D; 燃著的木條熄滅; 紫; CO2、H2O;
(5)變大.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,關(guān)于化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等,是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,同學(xué)們一定要了然于心.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
OH- | NO3- | CL- | CO32- | SO42- | |
H+ | - | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 不 | 微 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 不 | 溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醇不是有機(jī)化合物 | |
B. | 乙醇的化學(xué)式為C2H5OH | |
C. | 乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 乙醇由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 罌粟堿由10個(gè)碳原子、21個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 罌粟堿分子中含有氧分子 | |
C. | 罌粟堿由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成 | |
D. | 罌粟堿是有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作 |
A | KCl(K2CO3) | 稀硫酸 | 加入適量稀硫酸、過(guò)濾 |
B | CaCO3(CaCl2) | 水 | 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
C | CO2(CO) | 澄清石灰水 | 洗滌、干燥 |
D | Cu(CuO) | 稀硫酸 | 加入足量稀硫酸、洗滌、曬干 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海水、氧化鎂、氫氣 | B. | 氮?dú)狻⒈旌衔、白?/td> | ||
C. | 空氣、二氧化碳、果汁 | D. | 鎂、四氧化三鐵、氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生鐵、硬鋁、不銹鋼都屬于合金 | |
B. | 銅有良好的導(dǎo)電性,因而大量用于制作電線 | |
C. | 自然界中的金屬元素大多數(shù)以單質(zhì)的形式存在于地殼中 | |
D. | 鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜,因而具有良好的抗腐蝕性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2化合反應(yīng) | |
B. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2H2O+O2↑分解反應(yīng) | |
C. | KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3復(fù)分解反應(yīng) | |
D. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng) |
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