【題目】M元素的一種微粒的結構示意圖為已知：

（1）M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分，約占空氣總體積的1/5，則x=_____。

（2）M元素與下列選項中_____（填序號）元素不能形成化合物。寫出M元素組成的單質(zhì)與下列元素組成的單質(zhì)反應的化學方程式（任意一個）_____。

【答案】8 ① S+O2SO2；2Mg+O22MgO C+O2CO2．(任意一個）

【解析】

(1)M元素的單質(zhì)是空氣的重要組成部分，約占空氣總體積的1/5，則M元素是氧元素，氧元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)8，故x＝8；

(2)①表示的是原子，且最外層電子數(shù)＝8，在化學反應中不易得失電子，化學性質(zhì)穩(wěn)定，與其它元素不能形成化合物；②核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，是硫元素，硫和氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，反應方程式為：S+O2SO2；③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，是鎂元素，鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，反應方程式為：2Mg+O22MgO；④核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6，是碳元素，碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，反應方程式為：C+O2 CO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)中硫酸銅有不少用途。某工廠用硫化銅（CuS）制硫酸銅，擬選擇兩個方案。

方案

方案①

方案②

原理

CuS是在硫桿菌（催化劑）的作用下與空氣中的氧氣發(fā)生化合反應生成硫酸銅

2CuS+3O22CuO+2SO2，

CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O

（1）請寫出方案①反應的化學方程式_____。

（2）在兩個方案中①更合理。理由是方案①具有以下優(yōu)點：

優(yōu)點一：_____優(yōu)點二：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）制取二氧化碳的實驗裝置為_____（用A、B或C填空）。

（3）A是實驗室制取某氣體的裝置，請寫出連接裝置后檢查該裝置氣密性的方法：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

Ⅰ.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量如圖4所示，拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，容器內(nèi)空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞)，置于另一容器內(nèi)強熱得到了汞和氧氣，且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。

（1）上述實驗中，使用汞的優(yōu)點有______________。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體

B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.實驗過程中沒有污染

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）繼拉瓦錫研究后，英國科學家瑞利經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度。造成這一差異主要與空氣中的_______________相關。

Ⅱ.興趣小組A的實驗:用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)

（3）用酒精燈點燃燃燒匙中過量的紅磷，觀察到的現(xiàn)象有____________________，并放出大量的熱。寫出該反應的化學方程式:_____________________________。

（4）該興趣小組同學經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):當反應停止并恢復至室溫，用氧氣濃度傳感器測得廣口瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留。請分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實驗誤差)。

Ⅲ.興趣小組B的實驗:用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測得實驗數(shù)據(jù)如下表:

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計算實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結果精確到0.1%)。

（6）該實驗中NaCl溶液的作用是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道,我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。其中聚乙烯塑料袋無毒,可以包裝食品,其組成中只含C、H元素,若把廢聚乙烯塑料袋通過焚燒處理,將會排放大量CO2氣體。某興趣小組欲測量一定質(zhì)量聚乙烯塑料袋燃燒后產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,設計了以下實驗裝置,裝置A中小燒杯里加入的是H2O2和MnO2,裝置B里加入的是濃硫酸,裝置C里加入的是堿石灰。

（查閱資料）NaOH和CaO的混合物俗稱堿石灰,堿石灰能吸收水分和二氧化碳。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論或化學方程式

①把H2O2倒入盛有少量MnO2小燒杯里有的小燒杯里,觀察現(xiàn)象

小燒杯里有_____

反應的化學方程式為_____

②用電子打火器點燃纏繞在玻璃棒上的廢聚乙烯塑料袋,觀察廢聚乙烯塑料袋現(xiàn)象

廢聚乙烯塑料袋_____

裝置B中濃硫酸的質(zhì)量_____

裝置C中堿石灰的質(zhì)量_____

（評價反思）

(1)裝置A小燒杯中加入H2O2和MnO2的目的是_____

(2)裝置B中濃硫酸的作用是_____

(3)裝置C中堿石灰的作用是_____

(4)根據(jù)實驗目的,需要進行稱量的是_____

①實驗前塑料袋的質(zhì)量

②實驗前和實驗后裝置B的質(zhì)量

③實驗前和實驗后裝置C的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究一氧化碳跟氧化銅反應，某實驗小組進行了下列實驗：

（1）實驗操作：

①按如圖裝好藥品、連好儀器，確保裝置的氣密性良好。

②輕輕推動注射器活塞，向硬質(zhì)玻璃管中注入_____mL一氧化碳氣體，排盡其中空氣。

③點燃酒精燈加熱氧化銅，繼續(xù)緩緩推入一氧化碳氣體。開始加熱后即可觀察到的現(xiàn)象是_____，約1分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____，約3分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。

④此時熄滅酒精燈，停止通入一氧化碳氣體。

（2）根據(jù)上述實驗寫出一氧化碳跟氧化銅反應的化學方程式_____。

（3）實驗結束后，為了防止有毒氣體污染環(huán)境，處理剩余氣體的方法是_____。

（4）玻璃注射器常用規(guī)格有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL．本實驗中應選用的注射器規(guī)格是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，以下是部分實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式__________，要制取6.4g氧氣，需高錳酸鉀的質(zhì)量為______；

（2）用排水法收集氧氣時，收集到的氧氣不純，原因是______________（寫出一點）

（3）組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、M、O和________

（4）收集氧氣的操作如下，其正確順序為_________；

a．先裝藥品再檢查裝置氣密性

b．當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c．實驗結束時，先撤導管后移酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

⑴20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是______g；

⑵從甲的飽和溶液中獲得甲，可采用______方法。

⑶欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>______；（寫一種即可）

⑷40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____（填序號）；制取該氣體的化學方程式為：_____；

（2）將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整_____。長頸漏斗在此實驗中的作用是：_____；實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是_____，由此得出的結論是_____。

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