加熱分解12.6g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，
 316                 32
12.6g                  x
316
12.6g
=
32
x
，
x=1.2g，
答：生成氧氣的質(zhì)量是1.2g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在酒精燈的火焰中，溫度最高的是（　�。�
A、中焰B、焰心C、外焰D、內(nèi)焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)表示兩個(gè)氧原子的是（　�。�
A、2O
B、2O2
C、2O2-
D、02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于被困在火區(qū)的人員來說，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻
B、一旦發(fā)現(xiàn)火情，立即打開所有門窗
C、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)
D、打電話報(bào)警、求救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（　�。�
A、將品紅加入靜置的水中，整杯液體變紅--分子在運(yùn)動(dòng)
B、電解水可得到氫氣和氧氣--分子本身發(fā)生變化
C、密封良好的包裝袋從平原帶到高原會(huì)膨脹--氣體分子變大
D、冬季鋼軌之間縫隙加大--溫度降低，原子間距縮小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一份鐵的樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）．為了解其組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
取用鐵的樣品的質(zhì)量/g25g25g40g
取用稀硫酸的質(zhì)量/g280g200g200g
充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量/g0.5g0.5g0.5g
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）三次實(shí)驗(yàn)中，第
 
次所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)；
（2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間盛放在敞口容器里，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、石灰石D、燒堿固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月14日，嫦娥三號(hào)成功落月，我國航天事業(yè)又取得巨大進(jìn)步．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、嫦娥三號(hào)關(guān)機(jī)后在月面軟著陸
B、嫦娥三號(hào)被月球引力捕獲
C、長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火
D、玉兔號(hào)月球車在月面自主行走

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
；取粉末狀的固體時(shí)應(yīng)用
 
，加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源，給試管中的液體加熱時(shí)，要用
 
夾持，而且液體不能超過試管容積的
 
，試管口不能
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案