分析 (1)燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可
(2)飽和溶液是指在條件不變的情況下,不能再繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液;而不飽和溶液則是在條件不變的情況下,仍能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液;
因此,向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液;
氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小,因此,也可采取升溫的方法使氫氧化鈣的溶解能力減小而使接近飽和的溶液變成飽和溶液;
(3)根據(jù)化學(xué)式的寫法解答;水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,保護(hù)水資源的措施有:工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等.
解答 解:(1)紙張是可燃物,也與氧氣接觸,潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn).
(2)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,通過升高溶液溫度的方法,使氫氧化鈣在溶液中的溶解能力減小,達(dá)到使其接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱哪康模?br />增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液,也可采取向溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法使接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,保護(hù)水資源的措施有:工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥、一水多用等.
故答案為:(1)C; (2)升溫(或加入溶質(zhì)氫氧化鈣,蒸發(fā)水等,合理即可)
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; 一水多用 (合理即可)
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生合理分析燃燒的條件、掌握不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ā⒏鶕?jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,正確分析題目意圖才能正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 6 | 20 | 22 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 待測 | 32 | 28 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | B. | 甲、丙在反應(yīng)中的質(zhì)童比為2:3 | ||
C. | “待測”為6g | D. | 乙在該反應(yīng)中一定是催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不產(chǎn)生氧氣 | B. | 生成氧氣的速率變慢 | ||
C. | 產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少 | D. | 沒有影響 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將生成的氣體通入AgNO3溶液中 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 氣體中有HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧 | |
B. | 淀粉溶液遇加碘食鹽變藍(lán)色 | |
C. | 氯化銨與氫氧化鈣混合研磨,產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體 | |
D. | 鐵釘伸入盛有硫酸銅的溶液中,鐵釘表面出現(xiàn)氣泡,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO最多,H2最少 | B. | H2最多,CH4最少 | C. | H2最多,CO最少 | D. | CH4最多,CO最少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第1次加入5g | 1.3g |
第2次加入5g | 0.6g |
第3次加入5g | 0.2g |
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