6.(1)“紙火鍋”產(chǎn)生于1940年,原本是日本雪雁火鍋的專門器皿,用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙不會(huì)被點(diǎn)燃.關(guān)于此現(xiàn)象,下列解釋合理的是C.(填序號(hào))
A.空氣不充足,紙不會(huì)燃燒            
B.紙被水淋濕,紙的著火點(diǎn)降低
C.水蒸發(fā)吸熱,溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)
D.酒精燃燒時(shí)產(chǎn)生熱量少,溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn).
(2)將一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液,可采用的方法是升溫(或加入溶質(zhì)氫氧化鈣,蒸發(fā)水等).
(3)水在通電條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.請(qǐng)寫出一條保護(hù)水資源的合理建議一水多用.

分析 (1)燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可
(2)飽和溶液是指在條件不變的情況下,不能再繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液;而不飽和溶液則是在條件不變的情況下,仍能繼續(xù)溶解該溶質(zhì)的溶液;
因此,向接近飽和的溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑都可以使溶液變成飽和溶液;
氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小,因此,也可采取升溫的方法使氫氧化鈣的溶解能力減小而使接近飽和的溶液變成飽和溶液;
(3)根據(jù)化學(xué)式的寫法解答;水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,保護(hù)水資源的措施有:工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥等.

解答 解:(1)紙張是可燃物,也與氧氣接觸,潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn).
(2)根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,通過升高溶液溫度的方法,使氫氧化鈣在溶液中的溶解能力減小,達(dá)到使其接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱哪康模?br />增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑可使不飽和溶液變成飽和溶液,也可采取向溶液中增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法使接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和溶液;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源,保護(hù)水資源的措施有:工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放、合理的施用化肥和農(nóng)藥、一水多用等.
故答案為:(1)C;  (2)升溫(或加入溶質(zhì)氫氧化鈣,蒸發(fā)水等,合理即可)
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;  一水多用 (合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生合理分析燃燒的條件、掌握不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ā⒏鶕?jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,正確分析題目意圖才能正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一密閉容器中,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量如下,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g2062022
反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測3228
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲、丙在反應(yīng)中的質(zhì)童比為2:3
C.“待測”為6gD.乙在該反應(yīng)中一定是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣,若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是(  )
A.不產(chǎn)生氧氣B.生成氧氣的速率變慢
C.產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少D.沒有影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào)).若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”).
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);    B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫如表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.淀粉溶液遇加碘食鹽變藍(lán)色
C.氯化銨與氫氧化鈣混合研磨,產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
D.鐵釘伸入盛有硫酸銅的溶液中,鐵釘表面出現(xiàn)氣泡,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.等質(zhì)量的氫氣、甲烷和一氧化碳完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量( 。
A.CO最多,H2最少B.H2最多,CH4最少C.H2最多,CO最少D.CH4最多,CO最少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.寫出下列反應(yīng)方程式.
(1)氫氣做燃料:2H2 +O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)過氧化氫與二氧化錳制氧氣:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)二氧化碳通入石灰水中Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)要進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).
反應(yīng)原理:(用化學(xué)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
儀器認(rèn)識(shí):寫出儀器①②的名稱:①試管;②量筒.
裝置連接:為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母) a→c→b→d
問題分析:(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:試管口沒有放棉花團(tuán);
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:集氣瓶中沒有放少量水或鋪一層細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(二氧化硅是一種不溶于水、不與酸反應(yīng)、耐高溫的固體),某學(xué)生想測定該樣品的純度,他取用2g這種石灰石樣品,把15g鹽酸分三次加入,充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量見表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.3g
第2次加入5g0.6g
第3次加入5g0.2g
求:
(1)石灰石樣品的純度是多少?
(2)100Kg這種純度的石灰石充分煅燒分解后可以得到的固體質(zhì)量是多少Kg?
(3)該同學(xué)所使用的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)?

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