分析 物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),分子本身不變,改變的是分子間的間隔大;物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),反應(yīng)物的分子破裂成原子,原子通過重新結(jié)合形成新的物質(zhì)的分子,即生成新的分子.
解答 解:蒸發(fā)水,水變成水蒸氣,發(fā)生的是物理變化,水分子本身沒變,只是水分子之間的間隔變大.
水的分解生成氫氣和氧氣,屬于化學(xué)變化,水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣.
故答案為:水的蒸發(fā),水分子本身沒有改變;水的分解,水分子變成了氫分子和氧分子;水的蒸發(fā)是物理變化,水的分解是化學(xué)變化.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子、原子的基本性質(zhì)及利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 | |
B. | 化學(xué)可以為人類研制新能源 | |
C. | 化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用 | |
D. | 化學(xué)可以為人類研制新材料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 氧化汞 $\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞 | D. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不屬于分解反應(yīng) | |
B. | 分離液態(tài)空氣屬于分解反應(yīng) | |
C. | 某反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是分解反應(yīng) | |
D. | 某反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地鐵列車車體材料為鋁合金,車體噴漆主要為了美觀 | |
B. | 鋪設(shè)的鋼軌為韌性好、硬度大的錳鋼,其主要成分為錳和碳 | |
C. | 建設(shè)地鐵過程中用到的有機(jī)玻璃屬于合成材料 | |
D. | 地鐵的建設(shè)不僅緩解了城市交通,而且低碳環(huán)保 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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