4.空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算,大約是氧氣占21%,氮?dú)狻≌?8%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,以及其他氣體占0.03%,所以說,空氣的成分以氧氣和氮?dú)鉃?nbsp;主,其中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$氮?dú)饧s占空氣體積的$\frac{4}{5}$.

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%.

解答 解:空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計算,大約是氧氣占21%,氮?dú)狻≌?8%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,以及其他氣體占0.03%,所以說,空氣的成分以氧氣和氮?dú)鉃?nbsp;主,其中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$氮?dú)饧s占空氣體積的$\frac{4}{5}$.
故答案為:氧氣;氮?dú);稀有氣體;二氧化碳;其他氣體;氧氣;氮?dú);氧氣;氮(dú)猓?/p>

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實驗操作中正確的是( 。
A.
       取少量液體
B.
     加熱液體
C.
       讀取液體體積
D.
        稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,其目的是確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為.由本實驗還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出一種難溶于水,不支持燃燒若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功否(填“能”或“否”)?理由是因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)基本不變,水不倒流
(4)小明得出結(jié)論:空氣中氧氣含量小于$\frac{1}{5}$,可能的原因:(寫三點(diǎn))
1.裝置漏氣2.紅磷量不足3.沒有冷卻到室溫就打開止水夾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.學(xué)好化學(xué),必須要熟悉物質(zhì)的組成與分類.如圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,則選項中表示兩種物質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.水是最重要的資源,下列說法正確的是(  )
A.硬水中加入肥皂水容易起浮渣B.活性炭凈水是化學(xué)變化
C.澄清的泉水是純凈水D.過濾能降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.氧氣有很多用途.
(1)下列屬于氧氣用途的是AC(填字母序號).(不定項選擇)

(2)人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是氧氣濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化.人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾。褪卟酥泻胸S富的Vc.某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下:
探究一:檢驗三種飲品中Vc含量的順序.
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
【設(shè)計方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的三只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁
滴加的滴數(shù)401020
【實驗結(jié)論】三種飲品中Vc含量由高到低的順序是B>C>A(各液體濃度的差別忽略不計),依據(jù)是高錳酸鉀量相同的情況下,使用飲料的量越少,其所含的Vc量越大.
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響.
【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案:
【實驗結(jié)論】按上述方案實驗,根據(jù)(剛好褪色時)兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實驗結(jié)果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響.
【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量.在做探究二時,下列情況會影響到測定結(jié)果的是BC.
A.試管的大小不同
B.沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
C.所用高錳酸鉀溶液的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在pH=13的溶液中,大量存在的離子組不可能是( 。
A.Na+   NO3-    K+    Ba2+B.Cl-   Ba2+   Ca2+   NH4+
C.SO42-  Cl-    K+    Na+D.Na+   K+CO32-   Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進(jìn)行了有關(guān)實驗.請你與他一起完成以下探究活動:
【對氣體猜想】
猜想I:全部是CH4;
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體; 
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可吸收大量CO2氣體.
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃.    
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的② (填序號)“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中的CO2
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無明顯現(xiàn)象,則“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置.
(5)采取(4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想IV”成立.

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同步練習(xí)冊答案