【題目】已知A~F為初中化學(xué)中常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中A是使用最廣泛的金屬;B的溶液呈藍(lán)色,可用于配制波爾多液;C常用于改良酸性土壤;D常溫下為液體;固態(tài)E可用于人工降雨;F為汽車常用的電瓶中的酸。

回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式為____;E的化學(xué)式為____。

(2)C俗稱____;如圖轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為____反應(yīng)。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A與F____;B與C____;D→C____。

【答案】CuSO4 CO2 熟石灰(或消石灰) 分解 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 CaOH2+CuSO4=CuOH2↓+CaSO4 CaO+H2O=CaOH2

【解析】

A是使用最廣泛的金屬;B的溶液呈藍(lán)色,可用于配制波爾多液;C常用于改良酸性土壤;D常溫下為液體;固態(tài)E可用于人工降雨;F為汽車常用的電瓶中的酸,可知A是鐵,B是硫酸銅,C是氫氧化鈣,D可能是水,E是二氧化碳,F是稀硫酸,帶入框圖推斷合理。

1B、E分別是硫酸銅和二氧化碳,其化學(xué)式為:CuSO4、CO2

2C是氫氧化鈣,俗稱熟石灰(或消石灰);DC時(shí)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),AF反應(yīng)是鐵和稀硫酸的反應(yīng),該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),CF是硫酸和氫氧化鈣的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),在圖示的反應(yīng)中找不到分解反應(yīng);

3AF、BC、D→C的反應(yīng)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2CaOH2+CuSO4=CuOH2↓+CaSO4、CaO+H2O=CaOH2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②______;

(2)實(shí)驗(yàn)室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,在該反應(yīng)中二氧化錳起______作用,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______填字母,下同,為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,在試管口應(yīng)放______;

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為______,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氨是生產(chǎn)氮肥的重要原料,氮肥的使用促進(jìn)了糧食增產(chǎn)。已知:氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。

(1)研究表明:氨氣與氫氣可在催化劑表面合成氨,下圖是合成氨過程的微觀示意圖,其正確的順序是_____________(填序號(hào))。

(圖中表示氮原子,表示氫原子, 表示催化劑)

(2)如下實(shí)驗(yàn)裝置:

①實(shí)驗(yàn)室可采用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體可制取氨氣,發(fā)生裝置可選用上圖的________(填“A”或 “B”),若用C裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端進(jìn)入,此時(shí)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是_______________。大量氨氣泄漏會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大危害,某同學(xué)設(shè)計(jì)D、E兩種尾氣處理裝置,你認(rèn)為最優(yōu)的是____(填 “D”或“E”)裝置,理由是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是重要的食品和調(diào)味品,普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實(shí)中,某班同學(xué)欲探究蔗糖的元素組成:

(提出問題):蔗糖由什么元素組成?

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn)):取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精上加熱(如圖1),并分別將干冷的燒杯線和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。

(討論交流):其他同學(xué)認(rèn)為小睛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),原因是________________________

(改進(jìn)實(shí)驗(yàn)):小睛利用圖2裝置對(duì)干燥的蔗糖粉末進(jìn)行分析,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1:先用酒精燈在玻璃管內(nèi)銅絲處加熱,_____________________,充分反應(yīng);

步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱。充分反應(yīng)后,觀察到玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),蔗糖粉末變黑;

步驟3:待玻璃管冷卻后,取出黑色粉末,在氧氣流中灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(實(shí)驗(yàn)分析):蔗糖中一定含有_______元素

(實(shí)驗(yàn)反思):小晴查閱資料,了解到葡萄糖也是一種白色粉末,其化學(xué)式為物理、化學(xué)性質(zhì)均與蔗糖相似。若利用該裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),能否鑒別蔗糖和葡萄糖?若能,請(qǐng)說明原因;若不能,說明原因并簡述進(jìn)一步鑒別的實(shí)驗(yàn)原理。_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)操作④中量筒的量程是_____(填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)。

(2)若操作③中有部分固體灑落桌面,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(3)配制好的溶液要裝在試劑瓶中,并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某品牌仿生滅蚊燈,它通過三重方式誘蚊:燈管內(nèi)發(fā)出的紫光波;紫光源照射光觸媒涂層釋放二氧化碳和水,模擬人的呼吸;燈內(nèi)加入與人體汗液相似的含有乳酸(C3H6O3)、硬脂酸(C18H36O2)的誘餌。

(1)人呼出的氣體與吸入的空氣相比含量增多的有______。

(2)C3H6O3中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______。

(3)二氧化碳、水、硬脂酸三種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】豆腐營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個(gè)亮氨酸分子由22個(gè)原子構(gòu)成

C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以空氣為原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程如下圖所示:

回答下列問題:

(1)步驟甲所得氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比為__________

(2)步驟乙中反應(yīng)的基本類型是___________。

(3)步驟丙的微觀過程如下圖所示。

上述圖示中,涉及到的幾種原子的圖例分別是___________(用圖、文結(jié)合表示)。

(4)反應(yīng)丁中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是__________。

(5)硝酸銨是常用的氮肥, 500kg的硝酸銨含有氮元素的質(zhì)量是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式。

(1)水通電分解:_____________。

(2)碳酸氫銨在烈日下暴曬:_____________

(3)常溫下,鋁的表面生成一層致密的氧化膜:_____________。

(4)濕法煉銅:_____________。

(5)氨氣(NH3)與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成氮?dú)、一種紅色固態(tài)物質(zhì)和一種無色液態(tài)物質(zhì):_____________

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