17.某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:
【猜想】(Ⅰ)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃性氣體CH4;
(Ⅲ)含可燃性氣體CO和CH4
【注】無(wú)水硫酸銅粉末為白色,遇水變藍(lán).
【收集氣體】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶?jī)?nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1) 導(dǎo)出瓶中氣體,通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.無(wú)明顯現(xiàn)象 目的是除CO2等 酸性氣體.
(2)再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶.無(wú)明顯現(xiàn)象 目的是除去H2O.
將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃;
①用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
?無(wú)水硫酸銅
變藍(lán);
?燒杯內(nèi)壁變渾濁.


?證明有H2O生成;

?證明有CO2生成.
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確;而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在,其方法是將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng).

分析 【收集氣體】根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)分析回答;
(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析回答;
(3)根據(jù)水、二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答;
【作出判斷】根據(jù)CH4、CO和CH4燃燒的現(xiàn)象,CO的檢驗(yàn)方法分析回答;
【拓展】根據(jù)防止可燃性氣體爆炸的安全措施分析.

解答 解:【收集氣體】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶?jī)?nèi)水倒完,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用,這樣就收集了一瓶地下水道中的氣體.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)由于氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng),可用氫氧化鈉除去除去CO2等酸性氣體;
(2)由于濃硫酸具有吸水性,常用來(lái)干燥氣體;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水硫酸銅來(lái)檢驗(yàn)水、澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳;
所以填表如下:

 步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 (1) 導(dǎo)出瓶中氣體,通過(guò)裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.無(wú)明顯現(xiàn)象 目的是除去CO2等酸性氣體.
 (2) 再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶無(wú)明顯現(xiàn)象 目的是除去H2O.
 (3) 將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃:
①用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁,再把小燒杯斜罩于火焰上方;
②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方.
 ①無(wú)水硫酸銅 變藍(lán);
②燒杯內(nèi)壁變渾濁.
 ①證明有H2O生成;
②證明有 CO2生成
【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確;而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在,由于一氧化碳具有還原性,其方法是 將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅.
【拓展】由于地下水道中含有可燃性的氣體,若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng).
故答案為:【收集氣體】瓶?jī)?nèi)水倒完;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
 步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 (1) 氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象 
 (2) 無(wú)明顯現(xiàn)象 H2O.
 (3) 變藍(lán)CO2
;【作出判斷】Ⅱ;CO;將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅;【拓展】通風(fēng).

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn),了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件,解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系,充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具,按要求用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氮原子2N 
(2)n個(gè)二氧化氯分子nClO2
(3)2個(gè)銨根離子2NH4+ 
(4)氯化亞鐵的化學(xué)式FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,如何檢驗(yàn)裝置的氣密性?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)由空氣中含量最多的元素、地殼中含量最多的元素及地殼中含量最多的金屬元素形成的一種化合物的化學(xué)式為Al(NO33
(2)Fe3+的原子核外有23個(gè)電子,則鐵原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為26,F(xiàn)e2+的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為26.
(3)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù).決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù).
(4 )保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子.
(5)制取氣體時(shí),向發(fā)生裝置中裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(6)KIO3中碘的化合價(jià)是+5.
(7 )以下符號(hào)或結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于原子的是④⑦(填序號(hào),下同),屬于陰離子的是③⑥.
①N2 、贜H4+  、跜O32- 、蹾g

(8)俗稱燒堿的是氫氧化鈉.
(9)人體胃液含有的成分是鹽酸.
(10)鋁制餐具比鐵制餐具更耐腐蝕,原因是鋁在空氣中會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜,保護(hù)了內(nèi)部的鋁不再受腐蝕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí),可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的; ②水是由大量的水分子構(gòu)成的;
③每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.
分析上述三句話,可以得出結(jié)論:物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是①,物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是②③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖甲裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)生五氧化磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸( HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管a中放白磷,試管b中放紅磷,燒杯熱水中放少量白磷).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
 現(xiàn)象 解釋
 1.試管a中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒
2.試管b中紅磷沒(méi)有燃燒
試管b中紅磷、熱水中自磷都沒(méi)有燃燒的原因是 ①熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是 達(dá)到著火點(diǎn)但沒(méi)有和氧氣接觸,②b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散,污染環(huán)境和危害人體健康.
(2)小林同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖丙裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出,造成安全事故.
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問(wèn):“如果不考慮橡皮塞所占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$;乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
你贊同的預(yù)測(cè)是乙(填“甲”或“乙”),理由是白磷的量不清楚,所以無(wú)法確定是否能夠完全消耗氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.工人師傅用50mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)稀釋成20%的稀硫酸(密度為1.14g/cm3),可得到多少毫升稀硫酸?需要加水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒B.木炭點(diǎn)燃后生成黑色固體
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略) 

(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于反應(yīng)過(guò)程中添加液體反應(yīng)物,發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的AD(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用上述實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和提供的試劑還可以制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置是G,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說(shuō)明二氧化碳已收集滿.
(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和C、E、F(填字母).

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