【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。下圖為三種元素的原子結構示意圖。

(1)氧原子在化學反應中容易______(填“得到”或“失去”)電子。

(2)硒(Se)元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素;卮鹣铝袉栴}:

A.硒原子的核電荷數(shù)為_____________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質相似,原因是它們的原子______________相同。

C.根據(jù)上述結構示意圖可知,硒離子的符號為___________。

(3)如圖表示的是工業(yè)上將某種有毒物質轉化成無毒物質直接排放的過程,反應的微觀示意圖如下。該反應的化學方程式為____________________________________。

【答案】得到 34 最外層電子數(shù) Se2- 4NH3 + 6NO 5N2 + 6H2O

【解析】

(1)氧原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學反應中易得到2個電子而形成帶2個單位負電荷的氧離子;

(2)據(jù)圖可知:A、硒原子的核電荷數(shù)為34;

B、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切,決定元素化學性質的是最外層電子數(shù),硒元素與氧、硫元素的化學性質相似的原因是它們原子的最外層的電子數(shù)相同;

C、硒原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學反應中易得到2個電子而形成硒離子,其離子符號為:Se2-;

(3)由反應的微觀示意圖可知,反應物是氨氣與一氧化氮,生成物是氮氣和水,所以反應的化學方程式為:4NH3+6NO5N2+6H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣

(1)寫出儀器名稱 a_______,b________ 。

(2)寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式____________________________________,實驗時對應的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_________(填標號,下同)和_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是(  )

A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末,分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液

B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水

C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D. 當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產生了氣泡立即收集

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組物質中能利用下圖裝置進行實驗制取氣體的是( )

(1)用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣

(2)二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣

(3)二氧化錳固體和氯酸鉀制取氧氣

(4)高錳酸鉀制取氧氣

A. 僅(1)(2) B. 僅(3)(4)

C. 僅(1)(2)(4) D. 僅(1)(3)(4)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是( )

A. 電解水生成氣體體積隨時間變化情況

B. 加熱高錳酸鉀時固體物中錳元素質量變化情況

C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物時剩余固體質量變化情況

D. 一定質量過氧化氫溶液中加入二氧化錳生成氧氣質量的變化情況

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確理解和使用化學用語是重要的科學素養(yǎng),對于下列幾種化學符號的說法正確的是

①H ②Fe2+ P2O5 KClO3

A. 表示陽離子的有②③

B. ④中數(shù)字“5”表示一個五氧化二磷分子中有5個氧元素

C. 表示物質組成的化學式的有①④⑤

D. ⑤中氯元素的化合價為5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是________

(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。

(3)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____。

(4)對于B實驗,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:

上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)溫度為________℃時,甲、乙物質的溶解度相等;

(2)甲、乙、丙三種物質中,__________的溶解度受溫度影響最。

(3)t3℃時,向50g水中加入30g甲物質,此時溶液的溶質質量分數(shù)為__________;

(4)分別將100g甲、丙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃時,對所得溶液的敘述正確的____(填字母)

A.甲、丙都是飽和溶液

B.所含溶劑質量:甲=丙

C.溶液的質量:甲>丙

D.溶質的質量分數(shù):甲>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某探究小組為研究加熱是否能促進過氧化氫溶液的分解,設計了如下實驗:

(實驗步驟)在A、B、C三只試管中分別加入等體積5% 的雙氧水溶液,進行如下圖實驗。

(實驗現(xiàn)象)A.試管壁有氣泡附著,但帶火星木條不復燃

B.有大量氣泡產生,帶火星木條不復燃

C.有大量氣泡產生,帶火星木條復燃

(實驗分析)

A.試管現(xiàn)象說明,過氧化氫在常溫下______________

B.試管中,帶火星木條不復燃的可能原因是:_______。

C.裝置中燒杯中冰水的作用是________________。

(實驗結論)___________________。

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