16．生活中處處有化學(xué)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．喝了汽水會(huì)打嗝，說(shuō)明壓強(qiáng)減小氣體的溶解度減小
B．住房失火，消防隊(duì)員用水撲滅，是為了降低可燃性的著火點(diǎn)
C．常見(jiàn)的鐵合金有生鐵和鋼，其中鋼的含碳量較高
D．發(fā)現(xiàn)家中的燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并打開(kāi)門窗通風(fēng)

分析 A、喝了汽水會(huì)打嗝，結(jié)合胃內(nèi)的溫度高進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)滅火的原理，進(jìn)行分析判斷．
C、生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后遇明火或遇電火花等可能發(fā)生爆炸，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、喝了汽水會(huì)打嗝，是由于胃內(nèi)的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、住房失火，消防隊(duì)員用水撲滅，是利用了使溫度解降到著火點(diǎn)以下的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、常見(jiàn)的鐵合金有生鐵和鋼，生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，其中生鐵的含碳量較高，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、燃?xì)馀c空氣混合遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸，關(guān)閉閥門、開(kāi)窗通風(fēng)，可以稀釋燃?xì)�，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氣體溶解度的兩個(gè)影響因素（溫度、壓強(qiáng)）、滅火的原理、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）n個(gè)甲烷分子nCH4； （2）5個(gè)鋅離子5Zn2+
（3）醋酸的化學(xué)式CH3COOH；（4）鐵與鹽酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的是（　�。�
A化學(xué)與安全B化學(xué)與健康
煤氣泄漏應(yīng)立即關(guān)閉閥門，禁止煙火
油鍋著火用鍋蓋蓋滅		食用松花蛋時(shí)用食醋除去澀味
氮?dú)庥米魇称繁Ｗo(hù)氣
C化學(xué)與生活D化學(xué)與農(nóng)業(yè)
用洗潔精去除餐具油污
用鋁質(zhì)飯盒長(zhǎng)時(shí)間貯存酸性食品		用熟石灰改良酸性土壤
二氧化碳用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣體肥料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有改變B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
C．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)沒(méi)有改變D．該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)圖1回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；發(fā)生裝置應(yīng)選擇A
（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇C或D  ；用裝置D收集CO2，驗(yàn)滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（2）用裝置F制取H2，現(xiàn)有①銅片；②鋅片；③稀硫酸；④濃鹽酸四種試劑，應(yīng)選用的
試劑是②③（填序號(hào)）；反應(yīng)過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a，觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗中液面逐漸上升，固體和液體分離；裝置F與裝置B比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
實(shí)驗(yàn)二：固體草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水．某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究碳的氧化物的成分．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置a中的澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳?xì)怏w生成．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到裝置b中澄清石灰水仍然澄清，裝置e中有沉淀生成，裝置d中黑色固體逐漸變成紅色（填現(xiàn)象），證明有CO氣體生成．
（5）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要裝置c，理由是水蒸氣對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)沒(méi)有干擾．
（6）假設(shè)測(cè)定過(guò)程中各反應(yīng)均進(jìn)行完全，且裝置d中的氧化銅、裝置a、e中澄清石灰水均有剩余．將a、e中的沉淀分別經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重，沉淀的質(zhì)量相等，則生成的二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是11：7．
（7）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，寫出草酸分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）若B中混有少量的A，最好采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B；
（2）現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③升溫；
（3）t3℃時(shí)將20g　A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
（4）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．在元素周期表中，鎂元素和硫元素屬于同一周期
B．化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易得到兩個(gè)電子
C．硫離子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
D．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三種常見(jiàn)物質(zhì)是由碳、氫、氧、鈉、鈣等元素中的2或3種組成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）甲的俗稱純堿，其化學(xué)式為Na2CO3．
（2）乙是相同元素組成的不同物質(zhì)，舉出一例說(shuō)明二氧化碳和一氧化碳．
（3）丙與氧氣在燃燒條件下反應(yīng)的微觀示意圖如圖，請(qǐng)?jiān)诳騼?nèi)畫出相應(yīng)微粒示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．合理施用化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，下列有關(guān)化肥的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玉米倒伏是因?yàn)槿绷?/td>B．農(nóng)作物缺氮會(huì)引起葉子發(fā)黃
C．觀察顏色可區(qū)別氯化鉀與磷礦粉D．KNO3是一種復(fù)合肥

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