11.實驗一:根據(jù)圖1回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置應(yīng)選擇A
(填裝置標(biāo)號,下同),收集裝置應(yīng)選擇C或D  ;用裝置D收集CO2,驗滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(2)用裝置F制取H2,現(xiàn)有①銅片;②鋅片;③稀硫酸;④濃鹽酸四種試劑,應(yīng)選用的
試劑是②③(填序號);反應(yīng)過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a,觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗中液面逐漸上升,固體和液體分離;裝置F與裝置B比較,其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
實驗二:固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水.某同學(xué)設(shè)計了圖2所示實驗裝置探究碳的氧化物的成分.

(3)實驗過程中觀察到裝置a中的澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳?xì)怏w生成.
(4)實驗過程中還觀察到裝置b中澄清石灰水仍然澄清,裝置e中有沉淀生成,裝置d中黑色固體逐漸變成紅色(填現(xiàn)象),證明有CO氣體生成.
(5)某同學(xué)認(rèn)為實驗過程中不需要裝置c,理由是水蒸氣對一氧化碳的檢驗沒有干擾.
(6)假設(shè)測定過程中各反應(yīng)均進(jìn)行完全,且裝置d中的氧化銅、裝置a、e中澄清石灰水均有剩余.將a、e中的沉淀分別經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱重,沉淀的質(zhì)量相等,則生成的二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是11:7.
(7)根據(jù)以上實驗,寫出草酸分解的化學(xué)方程式:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成制取氫氣,反應(yīng)過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一氧化碳具有還原性,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)水蒸氣不能干擾一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)現(xiàn)象,所以無需除去水蒸氣進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,依據(jù)碳元素守恒進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)草酸在濃硫酸的催化作用下加熱生成一氧化碳、二氧化碳和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇A,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集裝置應(yīng)選擇C或D,二氧化碳不具有助燃性,所以用裝置D收集CO2,驗滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成制取氫氣,銅片不會與酸反應(yīng)生成氫氣,濃鹽酸具有揮發(fā)性,會使制取的氫氣中因混有氯化氫氣體而不純凈,所以用裝置F制取H2,應(yīng)選用的試劑是②③,反應(yīng)過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,所以反應(yīng)過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a,觀察到的現(xiàn)象是:長頸漏斗中液面逐漸上升,固體和液體分離,裝置F與裝置B比較,其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以實驗過程中觀察到裝置a中的澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳?xì)怏w生成;
(4)一氧化碳具有還原性,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,所以實驗過程中還觀察到裝置b中澄清石灰水仍然澄清,裝置e中有沉淀生成,裝置d中黑色固體逐漸變成紅色,證明有CO氣體生成;
(5)水蒸氣不能干擾一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)現(xiàn)象,所以無需除去水蒸氣,所以實驗過程中不需要裝置c,理由是:水蒸氣對一氧化碳的檢驗沒有干擾;
(6)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,依據(jù)碳元素守恒,所以將a、e中的沉淀分別經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱重,沉淀的質(zhì)量相等,
假設(shè)生成的碳酸鈣質(zhì)量都是100g,設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為x,二氧化碳的質(zhì)量為y
CO----CO2----CaCO3,
28                   100
 x                    100g
$\frac{28}{x}$=$\frac{100}{100g}$
  x=44g
CO2-----CaCO3,
44          100
y            100g
$\frac{44}{y}$=$\frac{100}{100g}$
 y=44g
所以生成的二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比是44g:28g=11:7;
(7)草酸在濃硫酸的催化作用下加熱生成一氧化碳、二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A,C或D,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)②③,長頸漏斗中液面逐漸上升,固體和液體分離,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(3)澄清石灰水變渾濁;
(4)黑色固體逐漸變成紅色;
(5)水蒸氣對一氧化碳的檢驗沒有干擾;
(6)過濾,11:7;
(7)H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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10.只用一種試劑可以區(qū)分(NH42SO4、NH4Cl、K2SO4三種無色溶液,這種試劑是(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(假設(shè)只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案,請你參與他們的探究活動,請回答下列問題:(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)
Ⅰ.A組同學(xué)設(shè)計了如圖1的實驗裝置.
(1)實驗時,在裝藥品前需組裝好如圖儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)裝置乙的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣;
(3)裝置丁的作用是B.(填字母)
A.吸收Na2CO3與酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B.防止空氣中二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置丙中
C.干燥二氧化碳
(4)實驗中如果滴加酸溶液的速度過快,會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 被颉盁o影響”).
(5)B組同學(xué)認(rèn)為A組同學(xué)的方案存在問題,即使操作規(guī)范,測定結(jié)果也會偏低,理由是有CO2殘留在燒瓶內(nèi),應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞,并在甲的左邊連接上圖2裝置,實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣,目的是將反應(yīng)生成的CO2全部鼓入到丙裝置中,其中NaOH溶液的作用是除去通入空氣中的二氧化碳.若沒有圖2裝置,直接通入空氣,則會導(dǎo)致測得結(jié)果偏大(填“偏大”或“偏小”或“無影響”).
(6)你認(rèn)為實驗時加入的酸溶液最好是稀硫酸(填“稀鹽酸”或“稀硫酸”).
Ⅱ.小明同學(xué)稱取樣品11.0g放入燒杯中,按如下實驗方案進(jìn)行實驗.
   
 (1)濾液Y中含有的溶質(zhì)有NaCl、CaCl2(填寫化學(xué)式).
(2)證明CaCl2已過量的方法是A(填寫字母序號),然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置懸濁液X,向上層清液中繼續(xù)滴加少量氯化鈣溶液
B.取少量濾液Y于試管中,滴加氯化鈣溶液
(3)如果沉淀沒有洗滌操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大(填“偏大”或“偏小”或“無影響”).
(4)通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%.(寫出計算過程,結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.若要從32.8gNaCl和3.2gKNO3的固體混合物中提純NaCl,興趣小組同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的物理方法.
(1)20℃時,若蒸發(fā)后燒杯中溶劑的質(zhì)量為10g,則可得到NaCl的質(zhì)量約為29.2g.
(2)能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3,從而達(dá)到分離的目的?請你判斷此方法是否可行,并說出理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖所示是A、B、C(均不含結(jié)晶水)三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)將30℃的三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到20℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有小到大的關(guān)系是C<A<B(用“<”連接).
(2)現(xiàn)有一定質(zhì)量的B溶液,將該溶液在50℃下恒溫蒸發(fā)10g水后析出了2.5gB晶體.再恒溫蒸發(fā)5g水后,又析出了2.5gB晶體,則B物質(zhì)在50℃時的溶解度是50g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.生活中處處有化學(xué).下列說法正確的是(  )
A.喝了汽水會打嗝,說明壓強(qiáng)減小氣體的溶解度減小
B.住房失火,消防隊員用水撲滅,是為了降低可燃性的著火點(diǎn)
C.常見的鐵合金有生鐵和鋼,其中鋼的含碳量較高
D.發(fā)現(xiàn)家中的燃?xì)庑孤⿻r,要立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并打開門窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.一定質(zhì)量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物,加入101g水完全溶解后,再往其中加入100g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng).過濾,將濾渣干燥,稱得其質(zhì)量為10g,測得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.試計算:
(1)反應(yīng)中所得濾渣為CaCO3(填化學(xué)式);
(2)求所加氯化鈣溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)求原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列方案一定能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液加入適量的稀鹽酸
C比較三種金屬活動性將鋅、銀分別放入硝酸銅溶液中
D鑒別聚乙烯和聚氯乙烯點(diǎn)燃并在火焰山方各罩一燒杯觀察
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.苯甲醇(分子式為C7H8O)請回答:
(1)一個苯甲醇分子由16個原子構(gòu)成.
(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4(填最簡單整數(shù)比).
(3)苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為77.8%(結(jié)果保留到0.1%).

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