在呼出氣體和吸入氣體的成分探究過程中，發(fā)生的哪些變化是物理變化？哪些變化是化學變化？
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵是我們生活中常見的金屬，下面有關鐵的認識符合實際的是（　　）
A、把鐵礦石煉成鐵是一個很簡單的過程
B、生鐵和鋼是純凈物
C、鐵在干燥的空氣中不易生銹
D、人體缺鐵會引起骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物
B、天空飄過的云霧
C、二氧化碳氣體
D、凈化后的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫不正確的是（　�。�
A、FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe
B、Ba（OH）2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
C、NaNO3+HCl═NaCl+HNO3
D、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)鹽亞硝酸鈉價錢便宜，外觀與食鹽相似．亞硝酸鈉的水溶液有咸味、呈堿性．人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡．亞硝酸鈉跟易燃物混存，容易引起燃燒甚至爆炸．實驗室中常用亞硝酸鈉固體和濃氯化銨溶液混合加熱的方法制取氮氣，同時生成氯化鈉溶液．根據(jù)上述信息，請回答：
（1）亞硝酸鈉的物理性質(zhì)是
 
；
（2）利用亞硝酸鈉制取氮氣的反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將6.5g鋅粒投入98g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)未知的稀硫酸中，恰好完全反應，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反應后溶液的質(zhì)量為104.3g．求這種稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學校的環(huán)保小組向含0.254g的I2的淀粉溶液中通入100m3空氣時，溶液藍色剛好消失（表示I2恰好反應完畢，方程式為SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI），該學校周圍SO2的濃度是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母a的儀器名稱
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應的化學方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過前面的幾個單元的學習，我們應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫    E．
 
．

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；
實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（4）完成實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的符號表達式：KMnO4
加熱
 
+
 
+
 
．

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