生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動(dòng)課上,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)銅銹進(jìn)行了如下探究活動(dòng).

探究活動(dòng)一:驗(yàn)證銅銹的組成

【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色.③碳不與稀硫酸反應(yīng).④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)橾作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①按如圖組裝儀器,裝入藥品.

②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.

綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{(lán)色;燒杯中液體變渾濁.

加熱銅銹生成的物質(zhì)有

 ;銅繡由  元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱.

黑色固體溶解,溶液變 為藍(lán)色.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個(gè)實(shí)驗(yàn),每天觀察一次現(xiàn)象,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.

 序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)反思

 實(shí)驗(yàn)1

 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹

 (1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是

 2 

(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是

 按 

 實(shí)驗(yàn)2

 在有O2和H2O、無(wú)CO2的環(huán)境中,銅不易生銹 

 實(shí)驗(yàn)3

 2的環(huán)境中,銅不易生銹 

 實(shí)驗(yàn)4

 銅生銹的條件是

  


【考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件;鹽的化學(xué)性質(zhì);質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】科學(xué)探究.

【分析】【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】根據(jù)硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明有水生成,燒杯中液體變渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明生成氧化銅進(jìn)行解答;

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】根據(jù)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯說(shuō)明銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸時(shí)容易生銹進(jìn)行解答.

【解答】解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明有水生成,燒杯中液體變渾濁,說(shuō)明生成二氧化碳,黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明生成氧化銅,所以加熱銅銹生成的物質(zhì)有氧化銅、水和二氧化碳;銅銹由銅、碳、氫、氧元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯,說(shuō)明銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸時(shí)容易生銹,所以可知實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是:在沒有二氧化碳的情況下,銅不易生銹;故填:在沒有二氧化碳的情況下,銅不易生銹;

實(shí)驗(yàn)3的結(jié)論是:在沒有氧氣的情況下,銅不易生銹;故填:在沒有氧氣的情況下,銅不易生銹;

實(shí)驗(yàn)4的結(jié)論是:銅生銹的條件是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸;故填:銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸;

實(shí)驗(yàn)反思:(1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是除去水中溶解的氧氣;故填:除去水中溶解的氧氣;

(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是在不同濃度二氧化碳中,其它條件相同的情況下完成實(shí)驗(yàn).故填:在含量高的二氧化碳的空氣中,將銅絲放入蒸餾水中.

答案:

探究活動(dòng)一:

實(shí)驗(yàn)橾作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①按如圖組裝儀器,裝入藥品.

②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱.

綠色固體變?yōu)楹谏涣蛩徙~粉末變?yōu)樗{(lán)色;燒杯中液體變渾濁.

加熱銅銹生成的物質(zhì)有

CO2、H2O、CuO;銅繡由 Cu、C、H、O元素組成;燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱.

黑色固體溶解,溶液變 為藍(lán)色.

探究活動(dòng)二:

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)反思

 實(shí)驗(yàn)1

 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹

 (1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是

除去蒸餾水中溶解的O2和CO2

(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是

按實(shí)驗(yàn)4內(nèi)容重復(fù)操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞.

 實(shí)驗(yàn)2

在有O2和H2O、無(wú)CO2 的環(huán)境中,銅不易生銹

 實(shí)驗(yàn)3

在有CO2和H2O、無(wú)O2的環(huán)境中,銅不易生銹

 實(shí)驗(yàn)4

 銅生銹的條件是

與O2、CO2和H2O同時(shí)接觸

【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識(shí),驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論.因此,學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),更不要輕易放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)現(xiàn)象.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)饷芏炔煌瑥囊簯B(tài)空氣中分離出氧氣和氮?dú)?/p>

B.空氣是一種十分重要的天然資源

C.按體積分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、稀有氣體0.94%

D.空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/p>

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現(xiàn)有A﹣F六種九年級(jí)化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C都是白色固體;D是常見的氣體;E在D中燃燒會(huì)火星四射,生成黑色F;B是黑色固體,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:

(1)寫出A物質(zhì)的名稱  

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:①  ;② 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)過(guò)濾含有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是(  )

A.濾紙與漏斗之間有氣泡

B.傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣

C.過(guò)濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

D.漏斗的下端未靠在燒杯壁上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


應(yīng)用所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)金屬的問(wèn)題:

(1)地殼中含量最多的金屬元素是  (用元素符號(hào)回答).

(2)下列金屬制品中,利用金屬導(dǎo)電性的是  (填字母序號(hào)).

(3)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和  直接接觸,根據(jù)鐵生銹的條件,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)鐵制品采取的防銹措施  

(4)將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中,呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是  

(5)將一定重的鐵粉投入到Cu(N032和AgN03的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸,無(wú)氣體產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


裝滿水的玻璃瓶子放進(jìn)冰箱急凍,玻璃瓶會(huì)破裂是由于( 。

A.水分子會(huì)停止運(yùn)動(dòng) B.水分子之間的間隔增大了

C.水分子的體積增大了   D.水分子體積和質(zhì)量都很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲基乙內(nèi)酰脲是一種可殺滅一切細(xì)菌繁殖體(包括分枝桿菌)、病毒、真菌及其孢子等,對(duì)細(xì)菌芽胞也有一定殺滅作用的高效消毒劑,其化學(xué)式為C4H6N2O2.下列有關(guān)甲基乙內(nèi)酰脲的敘述不正確的是( 。

A.甲基乙內(nèi)酰脲屬于有機(jī)物

B.甲基乙內(nèi)酰脲能夠消毒,是由于甲基乙內(nèi)酰脲中含有氧氣(O2)分子

C.甲基乙內(nèi)酰脲中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3:2

D.甲基乙內(nèi)酰脲是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

B.用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量為3.0 g

C.用10 mL量筒量取所需體積的水

D.實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:

【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液與試管中,向溶液中滴加鹽酸,并不斷振蕩

有氣泡冒出

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了

【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?

【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).

【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性;②氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

【實(shí)驗(yàn)探究2】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩

  生成

說(shuō)明溶液中一定由碳酸鈉

(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞試液

溶液變成紅色

說(shuō)明原溶液中一定有

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液  (填“部分”或“全部”)變質(zhì).

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:  

(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案  (填“可行”或“不可行”).

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:  

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