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【題目】小明用蠟燭進行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數逐漸減小。蠟燭減小的質量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質量。

（2）活動2：用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是_____（填序號）

A．可觀察到蠟燭熄滅 B．最終杯中液面高于碗中液面

C．該方法能準確側測定空氣中氧氣的含量 D．蠟燭不會熄滅。

（3）活動3：把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現象是_____（填序號）

A．兩只蠟燭同時熄滅 B．高的蠟燭先熄滅 C．低的蠟燭先熄滅 D．蠟燭不會熄滅

產生該現象的原因是_____。

【答案】 小于 AB B 蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度較小，積聚在燒杯頂部

【解析】本題考查了質量守恒定律及其應用和滅火的原理和方法。

（1）蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應生成了二氧化碳和水蒸氣，蠟燭減小的質量小于燃燒后生成物的總質量。

（2）A、蠟燭在杯內燃燒時，消耗杯中的氧氣，可觀察到蠟燭熄滅，正確；B、蠟燭在杯內燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加，正確；C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳氣體，瓶內氣壓變化不大，該方法不能準確測定空氣中氧氣的含量，錯誤；D、蠟燭在杯內燃燒時，消耗杯中的氧氣，可觀察到蠟燭熄滅，錯誤。故選AB。

（3）把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現象是高的蠟燭先熄滅，故選B；產生該現象的原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度較小，積聚在燒杯頂部。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鋇廣泛應用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產碳酸鋇的流程如下圖所示。

【已知】：碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應。但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

0

40

80

Ca(OH)2溶解度/g

0.187

0.141

0.094

Ba(OH)2溶解度/g

1.67

8.22

101.4

（1）礦石研磨成粉末的目的_____________

（2）以下相關說法正確的是

A．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內的高溫狀態(tài)

B．焙燒爐內只涉及分解反應

C．廢渣需要經過洗滌才能棄渣，是為了保護環(huán)境，同時充分利用原料

（3）寫出焙燒爐中含鋇元素物質發(fā)生反應的化學方程式： ；

（4）除了水之外，進入分離池中的物質是 和 ，請你推測分離池中操作②的方法是 （選填“A”或“B”）A．降溫，過濾；B．加熱，過濾

（5）寫出由溶液B制取產品的化學方程式： ；

（6）若此礦石原料50t，得到的產品質量為19.7t，則此礦石中鋇元素的質量分數__________(寫出計算過程，共2分)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質量守恒定律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內混合前后的總質量，能驗證質量守恒定律的是__（填標號）

A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.信和氯化銅溶液

（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程中，固體質量變化如圖1所示：

①利用燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為_______________

②參加反應的氧氣質量為__________________________________________g

（3）某反應的微觀示意圖如圖2所示：

參加反應的甲物質和生成物丙物質的分子數目之比為__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）．下列說法正確的是（ ）

A．丁的化學式為H2O，該反應為置換反應 B．參加反應的甲與乙的質量比為3：1

C．甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物 D．該反應體現了無機物可以轉化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日中國首次成功開采“可燃冰”�！翱扇急睘榧淄榈乃衔铮ɑ瘜W式CH48H2O），遇火即可燃燒且熱值高，是一種環(huán)保高效新能源，以下關于可燃冰說法不正確的是（　　）

A. “可燃冰”的相對分子質量是160

B. “可燃冰”在空氣中中燃燒的化學方程式為：CH48H2O+2O2 CO2+10H2O

C. “可燃冰”，儲量巨大，屬于可再生資源

D. “可燃冰”的發(fā)現能減緩三大化石燃料的使用壓力

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有Fe2（SO4）3、FeSO4 CuSO4和硫酸的廢液。他們想從中制取碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示。 查閱資料：Fe2（SO4）3與鐵可發(fā)生如下反應：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4

FeCO3沉淀焙燒的反應方程式：FeCO3 FeO+CO2↑

（1）步驟I加入過童的金屬X后發(fā)生_____個化學反應，這些反應中有的屬于化合反應，有的屬于_____反應 （填基本反應類型）。

（2）過濾是重要的實驗手段，在此流程中需要用到過濾操作的是步驟_____ （填Ⅰ～Ⅲ）。

（3）金屬A中的成分有_____，步驟III可以用簡單的物理方法得到銅，也可以用化學方法得到，化學

方法的反應方程式是_____。

（4）FeCO3沉淀隔絕空氣進行“焙燒”制得還原鐵粉的過程是FeCO3FeoFe，“焙燒”過程中化合價發(fā)生改變的元素有_____ （填符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質，應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質，將雜質轉化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A. 實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B. 操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調為7

C. 在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序不可以顛倒

D. 操作⑤得到的沉淀中共有三種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產補血劑的原料．以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取碳酸亞鐵的實驗流程圖：

請回答下列問題：

(1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和__．

(2)濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、__ (填離子符號)．

(3)濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學反應方程式：①__；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

(4)“調節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用__測定加入氨水后溶液的pH．

(5)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應化學方程式：__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，生活實際中經常要處理工廠排放的廢水，中和反應應用廣泛。

(1)某同學將氫氧化鈉固體放入盛有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，得出中和反應放熱。但該結論不合理，理由是___________ 。

(2)改進實驗：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，燒杯內溶液溫度變化如圖1：

①由圖1可知，中和反應是 ______(填“放熱”或“吸熱”)反應，圖1中B點表示的含義是_________。

②用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體與時間的變化曲線如圖2，圖中B、C、D所對應溶液中所含溶質硫酸鈉的質量大小關系有 ______________。

(3)若一定體積的廢水中含有0.01mol氫氧化鈉，中和這些堿，需要________mol的硫酸？(例式計算)

(4)而將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產生，可能是氫氧化鈉溶液已變質。分析變質的原因_______________________________(用化學方程式表示)。

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