【題目】興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有Fe2(SO43、FeSO4 CuSO4和硫酸的廢液。他們想從中制取碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示。 查閱資料:Fe2(SO43與鐵可發(fā)生如下反應(yīng):Fe2(SO43+Fe=3FeSO4

FeCO3沉淀焙燒的反應(yīng)方程式:FeCO3 FeO+CO2

(1)步驟I加入過童的金屬X后發(fā)生_____個化學(xué)反應(yīng),這些反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng),有的屬于_____反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)。

(2)過濾是重要的實驗手段,在此流程中需要用到過濾操作的是步驟_____ (填Ⅰ~Ⅲ)。

(3)金屬A中的成分有_____,步驟III可以用簡單的物理方法得到銅,也可以用化學(xué)方法得到,化學(xué)

方法的反應(yīng)方程式是_____

(4)FeCO3沉淀隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”制得還原鐵粉的過程是FeCO3FeoFe,“焙燒”過程中化合價發(fā)生改變的元素有_____ (填符號)

【答案】 3 置換 Ⅰ、Ⅱ 鐵、銅 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe

【解析】本題主要考查了金屬活動性順序表的應(yīng)用,難度不大,熟記金屬活動性順表、理解其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵,另外還要熟知除雜的原則及化學(xué)方程式的書寫。

(1)由圖示和題意可知,步驟I加入過量的金屬X是鐵,鐵可以與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣、還可以與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;鐵還可以與硫酸鐵發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸亞鐵;共發(fā)生3個反應(yīng);

(2)由圖示可知,在此流程中需要用到過濾操作的是步驟是Ⅰ、Ⅱ;

(3)由圖示可知,金屬A中的成分有過量的鐵和生成的銅兩種;步驟III用化學(xué)方法得到銅,是用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;

(4)“焙燒過程中FeCO3FeoFe,鐵元素由化合物形式變成單質(zhì)形式,故化合價發(fā)生改變的元素是鐵元素,其他元素化合價沒有變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)方程式

(1)鐵與稀鹽酸反應(yīng)___________________________

(2)鐵銹與稀硫酸反應(yīng)__________________________

(3)電解水_________________________

(4)實驗室用過氧化氫制氧氣 _____________________________

(5)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 _________________________

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【題目】下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器分別為廣口瓶、量筒、燒杯和___________ 。

(2)配制時應(yīng)選擇_________ ml (10ml50ml 、100ml)的量筒量取所需要的水。

(3)指出圖中的一處錯誤操作________________________________________________

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氧化鎂、氫氧化鎂和氯化鎂的混合物 24g,加入 100g 7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后蒸發(fā),所得氯化鎂的質(zhì)量可能是

A. 26g B. 28g C. 30g D. 32g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動。

(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

(2)活動2:用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是_____(填序號)

A.可觀察到蠟燭熄滅 B.最終杯中液面高于碗中液面

C.該方法能準(zhǔn)確側(cè)測定空氣中氧氣的含量 D.蠟燭不會熄滅。

(3)活動3:把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭,現(xiàn)象是_____(填序號)

A.兩只蠟燭同時熄滅 B.高的蠟燭先熄滅 C.低的蠟燭先熄滅 D.蠟燭不會熄滅

產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

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【題目】下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是

A. 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4FeOH)3 B. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

C. C+H2O CO+H2 D. H2SO3=H2O+SO2

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【題目】某固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,在100g水中加入120g固體,充分?jǐn)嚢瑁诓煌瑴囟认麓嬖冖佗冖邰芩姆N狀態(tài)。對這四種狀態(tài)的描述正確的是

A. 四種狀態(tài)均為飽和溶液 B. 狀態(tài)①降溫至10℃,有120g晶體析出

C. 將狀態(tài)④升溫再蒸發(fā)掉部分水,質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能與狀態(tài)①相同 D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):狀態(tài)③>狀態(tài)②

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【題目】請完成下列空格:

(1)化學(xué)用語時學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:

①地殼中含量最多的非金屬元素_____

②硫酸亞鐵中鐵顯+2價_____

③碳酸根離子_____

④氖氣_____

⑤氯原子結(jié)構(gòu)示意圖_____

(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題

①生鐵中含量最多的元素所形成的氧化物化學(xué)式_____

②打開雪碧瓶蓋,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與_____有關(guān)

③消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是_____

④金是一種貴重金屬,金能抽成絲壓成片是利用金具有_____

⑤含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進(jìn)行探究。

(1)寫出高溫分解的化學(xué)方程式________________。

(2)取反應(yīng)后的少量固體于試管中,加適量水振蕩,靜置,有不溶物出現(xiàn),過濾。

(3)向濾渣中滴加過量稀鹽酸,有氣泡。固體中一定含有_______。

(4)某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實驗時發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水未變渾濁,

①寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

②為探究飽和石灰水未變渾濁的原因,開展了如下活動:

分析原因: 可能是澄清石灰水已變質(zhì); 也可能是生成的氣體中除了有CO2外,還有____________;

實驗探究: 將生成的氣體X通入圖2裝置。

裝置

試管1

試管2

試管3

現(xiàn)象

_________

無明顯變化

白色沉淀

試管3中發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________;試管2中試劑的作用是_________。

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