13.探究燃燒的條件:查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道.他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到水中.
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:A、試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;
B、試管中的紅磷不燃燒;C、燒杯中的白磷不燃燒.
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:由現(xiàn)象得到的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn),與空氣(或氧氣)接觸.
(3)燃燒還需要的條件是:物質(zhì)具有可燃物性,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與空氣(或氧氣)接觸;舉例說明缺少這個(gè)條件不能燃燒:關(guān)閉燃?xì)庠铋y門,火焰熄滅就能證明沒有了可燃物,燃燒就停止.

分析 (1)根據(jù)寫方程式的基本步驟:一寫二配三注明四條件;
(2)根據(jù)燃燒的條件:具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸來考慮;
(3)舉一些沒有可燃物后火焰熄滅的情況;
(4)根據(jù)五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道來考慮.

解答 解:(1)反應(yīng)物為磷和氧氣,生成物為五氧化二磷,用最小公倍數(shù)法來配平;
(2)①和②都與氧氣接觸,一個(gè)是白磷達(dá)到了著火點(diǎn)燃燒了,一個(gè)是紅磷沒達(dá)到著火點(diǎn)沒有燃燒,所以驗(yàn)證條件是否達(dá)到著火點(diǎn);①和③溫度都達(dá)到了著火點(diǎn),但一個(gè)與氧氣接觸,一個(gè)在水下與氧氣不接觸,所以驗(yàn)證的條件是否與氧氣接觸;
(3)物質(zhì)具有可燃物性,并且溫度達(dá)到著火點(diǎn),與空氣(或氧氣)接觸;關(guān)閉燃?xì)庠铋y門,火焰熄滅就能證明沒有了可燃物,燃燒就停止.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)溫度達(dá)到著火點(diǎn);與空氣(或氧氣)接觸
(3)物質(zhì)具有可燃性,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與空氣(或氧氣)接觸;關(guān)閉燃?xì)庠铋y門,火焰熄滅.

點(diǎn)評(píng) 要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是( 。
A性質(zhì)決定用途B性質(zhì)不同的原因
金剛石天然最硬:劃玻璃
石墨能導(dǎo)電:做電極,電刷
活性炭有吸附性:吸附毒氣
金剛石與石墨:碳原子排列不同
CO  與  CO2:分子構(gòu)成不同
C氣體的比較D問題解決方案
氧    氣:能使帶火星的木條復(fù)燃
二氧化碳:能使澄清的石灰水變渾濁
一氧化碳:能使人中毒
溫室效應(yīng):開發(fā)使用清潔能源
大氣污染:積極植樹造林,種草
防一氧化碳中毒:戴用水濕潤(rùn)的面罩
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室常用圖1A、B或C裝置制取氣體,回答相關(guān)問題:

(1)圖1中①的儀器名稱是酒精燈. 裝置A加熱時(shí)應(yīng)該先預(yù)熱(均勻受熱).
(2)小郭用裝置A制取并收集氧氣,指出其中的錯(cuò)誤試管口斜向上;要改正錯(cuò)誤需要操作的按鈕是AB(從字母A、B、C中選填).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選用的裝置是B (填裝置字母序號(hào)),理由是①③或①⑤或①③⑤(填數(shù)字序號(hào)).
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)     ②反應(yīng)條件是加熱       ③密度比空氣小
④密度比空氣大         ⑤難溶于水
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)小輝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置制取O2,該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)添加反應(yīng)溶液.在實(shí)驗(yàn)前須對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查,操作是:關(guān)閉活塞,向瓶中加水至將管口液封,用熱毛巾捂住錐形瓶一段時(shí)間,再松開熱毛巾.若實(shí)驗(yàn)過程觀察到管口有氣泡冒出,導(dǎo)管口處形成一段水柱,則裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某物質(zhì)燃燒生成了二氧化碳,該物質(zhì)一定(  )
A.是有機(jī)物B.是碳C.含碳元素D.是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.煤礦應(yīng)采取的安全措施是注意通風(fēng),嚴(yán)禁煙火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.60℃時(shí),50克水中最多溶解55克KNO3.把60℃時(shí)210克飽和溶液蒸發(fā)掉50克水后,再降溫至60℃,析出晶體后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A.35.5%B.58.1%C.17.2%D.52.4%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化合物在空氣中燃燒生成8.8克二氧化碳和3.6克水,
(1)若消耗氧氣的質(zhì)量為9.6克,則該化合物中有什么元素?
(2)若消耗氧氣的質(zhì)量為8.6克,則該化合物中有什么元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在電解水的實(shí)驗(yàn)中:
(1)往水中通電后,可以在兩個(gè)電極上看到有許多氣泡生成,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.正、負(fù)極生成的氣體分別是氧氣和氫氣.通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)檢驗(yàn)乙試管內(nèi)氣體的方法是(簡(jiǎn)要敘述操作、現(xiàn)象和結(jié)論)將帶火星的木條伸入到乙試管中,若帶火星木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列生活中的常見變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.榨取果汁B.冰雪融化C.干冰升華D.鐵釘生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案