【題目】小濱對某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄,合理的是(
A.HCl、NaOH、Na2SO3
B.KNO3、ZnCl2、FeCl2
C.AgNO3、H2SO4、NaCl
D.NaOH、Na2CO3、NaCl

【答案】D
【解析】解:無色溶液所含的溶質(zhì)彼此之間不能生成水、氣體、沉淀,且不存在有色離子. A、HCl、NaOH反應生成氯化鈉和水,兩者不能共存,故選項所含溶質(zhì)的記錄不合理.
B、三者之間不反應,但FeCl3溶液呈黃色,故選項所含溶質(zhì)的記錄不合理.
C、AgNO3與NaCl能反應生成氯化銀白色沉淀,不能在同一溶液中大量共存,故選項所含溶質(zhì)的記錄不合理;
D、三者之間不反應,且不存在有色離子,故選項所含溶質(zhì)的記錄合理.
故選:D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學從家里找來礦泉水瓶進行探究活動,請你參與:
(1)【提出問題】CO2能與水反應嗎?
【實驗】甲同學按如圖所示的實驗,打開瓶塞,迅速將燒杯中的水倒入瓶中并擰緊瓶塞,振蕩,一會后發(fā)現(xiàn) . 得出結(jié)論:CO2能與水反應.
(2)【反思】乙認為甲的實驗不足以證明CO2能與水反應.乙的理由是:
(3)【補充實驗】取少量甲實驗軟塑料瓶中的液體于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,乙同學認為這可以說明CO2能與水反應(提示:石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體).
你認為乙同學驗證CO2能與水反應的方法,是通過證明 (填序號).
A.反應物被消耗
B.有新物質(zhì)生成
(4)【反思】丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應.其理由是
(5)【再實驗】該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論,設計了如下實驗方案,探究CO2能與水反應.請你完成如下實驗報告.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①向干燥的紫色小花上噴水

小花仍為紫色

②把干燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花仍為紫色

③把實驗①后的小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

小花由紫色變紅色

【結(jié)論】CO2能與水反應;其化學反應方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中,人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分.
(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空. ①人體內(nèi)含量最多的物質(zhì);②用于建筑材料的鹽;
③制作“葉脈書簽”的堿;④二氧化硫中硫元素的化合價
(2)2017 年 5 月 5 日,C919 大飛機首飛成功,實現(xiàn)了我國航空業(yè)的百年突破. ①圖中標示的材料中,屬于有機合成材料的是
②飛機使用的燃料航空煤油提煉自石油,石油屬于(填“可再生能源”或“不可再生能源”).
③機身蒙皮使用的是第三代鋁鋰合金材料,鋁鋰合金屬于(填“混合物”或“純凈物”),下列不屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是(填字母).
A.密度大B.硬度大C.抗腐蝕.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】區(qū)分CO2和O2兩種氣體的方法很多,下列方法中不正確的是(
A.用燃著的木條
B.用帶火星的木條
C.用澄清的石灰水
D.聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人體中含量在0.01%以下的元素,稱為微量元素,下列元素不屬于微量元素的是(
A.鐵
B.鋅
C.碘
D.碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學肥料“三要素”是(
A.H、O
B.N、
C.K C.N、S、P
D.N、P、K

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的是(
A.將帶火星的木條分別伸入瓶中
B.分別加入適量澄清石灰水
C.將燃著的木條分別伸入瓶中
D.分別加入蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖,回答下列問題
(1)你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是
(2)該反應的實質(zhì)是結(jié)合生產(chǎn)沉淀.
(3)寫出與上述反應本質(zhì)相同的另一化學方程式(反應物之一為AgNO3).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗,回答有關問題.
(1)實驗步驟: ①溶解 稱取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2g.
②過濾
③蒸發(fā) 請從溶解度的角度分析,試驗中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是
④計算產(chǎn)率 得到精鹽3.2g,則精鹽的產(chǎn)率為(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(2)整個實驗中至少要進行次稱量.
(3)從海水中獲得的粗鹽,經(jīng)過上述實驗得到的精鹽屬于(填“混合物”或“純凈物”).

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