5．生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．酒精揮發(fā)C．菠蘿榨汁D．玻璃破碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、酒精揮發(fā)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變．
C、菠蘿榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、玻璃破碎過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．建設(shè)美麗校園，美化育人環(huán)境．從化學(xué)視角，你認(rèn)為下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．多栽花種草，與植物交朋友
B．不焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境
C．方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒
D．綠色出行，提倡乘坐公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程的示意圖如圖．下列有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)化合物向有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化
B．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：1
D．丁物質(zhì)不可能是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．活學(xué)活用化學(xué)知識(shí)：
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：銨根離子NH4+；錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4．
（2）中華紫薇園花香飄萬(wàn)里，你能聞到花香的主要原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（3）如圖是一種照明用的臺(tái)燈．其中標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是⑤（填序號(hào)）．
（4）你媽用洗滌劑洗衣服上的油漬，是利用乳化原理．
（5）夏天到了，喝涼開(kāi)水解暑，要檢驗(yàn)涼開(kāi)水和自來(lái)水，使用肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變
B．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4﹕3
C．圖示中x的值為2
D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．
（1）下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．對(duì)圖1中的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是C（填序號(hào)）
A．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切
B．Na和Na+的化學(xué)性質(zhì)不同
C．NaCl是由氯化鈉分子構(gòu)成的
D．由Cl→Cl-的轉(zhuǎn)變中，元素種類(lèi)不變
②圖2是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是A+B→C，請(qǐng)用微粒符號(hào)表示該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)H++OH-=H2O．
③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學(xué)式），NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3．
（2）稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐卸己泄餐年?yáng)離子H+（填離子符號(hào)）
（3）胃酸過(guò)多須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥碳酸氫鈉片鋁碳酸鎂片
有效成分NaHCO3AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Na+、HCO3-Al3+、Mg2-、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
①碳酸氫鈉中起抗酸作用的微粒是HCO3-（填微粒符號(hào)，下同）．
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂中起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是對(duì)20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液B．甲的溶解度隨溫度的升高而減小
C．n的數(shù)值是11D．20℃時(shí)甲的溶解度是6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的 CuCl2 溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后稱(chēng)量．質(zhì)量仍為mg，對(duì)所得濾液和濾渣有如下四種判斷正確的是（　�。�
A．濾液可能是無(wú)色B．濾液中一定有 ZnCl2 和 FeCl2
C．濾渣中的物質(zhì)可能有3種D．濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下面科普短文．
1984年，地壇醫(yī)院的前身北京第一傳染病醫(yī)院成功研制能迅速殺滅各類(lèi)肝炎病毒的消毒液，定名為“84肝炎洗消液”，后更名為“84消毒液”．“84消毒液”是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主的高效消毒劑，呈無(wú)色或淡黃色液體，且具有刺激性氣味，有效氯含量為5.5～6.5%．被廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工行業(yè)、家庭等場(chǎng)所的消毒．
空氣中的CO2可以與NaClO反應(yīng)得到次氯酸（HClO），反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO+CO₂+H₂O═NaHCO₃+HClO．HClO是一種比碳酸還弱的酸，但其具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而能夠起到消毒的作用．
NaClO不穩(wěn)定，如圖是對(duì)其穩(wěn)定性的研究結(jié)果．

“84消毒液”在使用過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
①需25℃以下避光保存，宜現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性使用，勿用50℃以上熱水稀釋?zhuān)?br />②有一定的刺激性與腐蝕性，必須稀釋以后才能使用，使用時(shí)應(yīng)戴手套，避免接觸皮膚，對(duì)金屬有腐蝕作用．
③漂白作用較強(qiáng)，對(duì)織物有漂白作用，慎用．如果淺色衣服染上其他顏色，也可以用其進(jìn)行漂白．
④“84消毒液”是含氯消毒劑，消毒時(shí)容器必須加蓋蓋好，否則達(dá)不到消毒的效果．
⑤不要把“84消毒液”與其他洗滌劑或消毒液混合使用，因?yàn)檫@樣會(huì)加大空氣中氯氣的濃度而引起氯氣中毒．
準(zhǔn)確了解和正確使用各類(lèi)清潔劑可以為我們創(chuàng)造一種健康、安全、方便的生活．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）“84消毒液”能夠消毒的原因是消毒液的主要成分NaClO和空氣中的CO2反應(yīng)生成HClO，HClO具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性．
（2）勿用50℃以上熱水稀釋的原因是溫度越高，有效氯含量越低，消毒效果越差．
（3）“84消毒液”除能夠消毒，還具有的用途是漂白作用．
（4）下列有關(guān)“84消毒液”的說(shuō)法中，正確的是BC（填序號(hào)）．
A．對(duì)金屬?zèng)]有腐蝕作用
B．消毒時(shí)容器必須加蓋蓋好是因?yàn)橐讚]發(fā)出含氯物質(zhì)
C．不要與其他洗滌劑或消毒劑混合使用是因?yàn)楸苊猱a(chǎn)生有毒的氯氣
（5）對(duì)NaClO穩(wěn)定性的研究結(jié)果是溫度越高穩(wěn)定性越差；堿性越弱穩(wěn)定性越差．

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同步練習(xí)冊(cè)答案