實驗室中有一瓶燒堿固體,打開瓶蓋在空氣中一段時間后,小王認(rèn)為它可能變質(zhì),請你和他一起探究.
(1)小王認(rèn)為燒堿暴露在空氣中會變質(zhì)的原因是:
 
(寫化學(xué)方程式),所以保存氫氧化鈉必須
 
;
(2)小王認(rèn)為這瓶燒堿的可能組成有:A、全部是燒堿;B、全部是碳酸鈉;小李認(rèn)為還有第三種可能性,請你說出
 
;
(3)對于第三種可能性,小李設(shè)計了一下的探究實驗,請你幫他一起完成:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1取少量固體,往其中滴加
 
有氣泡冒出 固體中含有
 
2另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液.
 
固體中含有碳酸鈉
3對上述反應(yīng)會的混合物過濾,向濾液中加入酚酞溶液. 變紅色 固體中含有氫氧化鈉
(4)你認(rèn)為小李的第三步設(shè)計正確嗎?說出理由
 

(5)小趙認(rèn)為檢驗固體中有氫氧化鈉的實驗可以這樣設(shè)計:取少量固體,加水充分溶解,往其中滴加酚酞試劑,變紅色,呈堿性,說明固體中還有氫氧化鈉.這種設(shè)計合理嗎?說明理由
 
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)變質(zhì)的氫氧化鈉中可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
(3)碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
(4)過量的氫氧化鈣、反應(yīng)生成的氫氧化鈉都能夠使酚酞試液變紅色;
(5)碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答:解:(1)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
因為氫氧化鈉暴露在空氣中會變質(zhì),所以應(yīng)該密封保存氫氧化鈉.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;密封.
(2)第三種可能是燒堿和碳酸鈉.
故填:是燒堿和碳酸鈉.
(3)取少量固體,往其中滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,說明固體中含有碳酸鈉;
另取少量固體,加水充分溶解,加入過量的氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明固體中含有碳酸鈉.
故填:稀鹽酸;碳酸鈉;產(chǎn)生白色沉淀.
(4)小李的第三步設(shè)計不正確,因為氫氧化鈣溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
故填:不正確,因為氫氧化鈣溶液顯堿性,過量的氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色;再有氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色.
(5)這種設(shè)計不合理,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.
 故填:不合理,因為碳酸鈉溶液也顯堿性,即使固體中沒有氫氧化鈉,溶液也能使酚酞試液變紅色.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、濃鹽酸敞口露置質(zhì)量變小
B、濃硫酸敞口露置質(zhì)量變大
C、酚酞遇堿溶液變紅
D、飽和食鹽水露置一段時間后有晶體析出

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于微觀粒子的說法中正確的是( 。
A、原子在化學(xué)變化中可以再分
B、原子、分子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
C、干冰中的分子是靜止不動的
D、離子不顯電性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列為各組物質(zhì)的類別,其中后一種從屬于前一種的是( 。
A、金屬、單質(zhì)
B、化合物、單質(zhì)
C、化合物、氧化物
D、單質(zhì)、純凈物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.
(1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是
 

(2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是
 

(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是什么?
 

(4)圖中顯示表明,實驗是未開始,剛開始還是已進行一段時間了?
 

(5)開始電解后,A管收集到
 
,B管收集到
 

(6)在D處,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進行檢驗?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

春節(jié)期間,多地發(fā)生燃放煙花致人受傷的事件.據(jù)報道某地有一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,將燃燒的鞭炮投入很久未開啟的排污井內(nèi)點燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對排污井內(nèi)的氣體成分十分感興趣,于是進行了研究.
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】①排污井內(nèi)的有機物在一定條件下產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4
②氫氧化鈉溶液可以與二氧化碳充分反應(yīng).
③濃硫酸有很強的吸水性,可以作為一些氣體的干燥劑.
【提出猜想】某興趣小組同學(xué)對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中至少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4            猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2             猜想Ⅳ:有
 

【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并經(jīng)行探究.
【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想
 
不正確.A中發(fā)生的方程式為
 

(2)小明通過裝置C處
 
的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對此提出了疑義,小芳認(rèn)為要在裝置
 
之間的位置再增加一個上圖中
 
(填序號)裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進一步確認(rèn)氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想
 
成立.
(4)小明認(rèn)為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認(rèn)為需要使用裝置B,你認(rèn)為裝置B的作用是
 

【知識拓展】
有同學(xué)在化學(xué)老師的引導(dǎo)下得知排污井內(nèi)的氣體除了以上幾種氣體外還有可能含有一種有毒氣體:硫化氫氣體,并查閱資料得知:
①堿石灰主要成分是氧化鈣固體和氫氧化鈉固體混合物,可以吸收水蒸氣和CO2
②硫化氫氣體有劇毒,能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀;于是將上述實驗的裝置一進行改進,如圖所示:
(5)若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則說明排污管道氣中含有H2S氣體.
(6)堿石灰在該實驗中起干燥的作用,但是經(jīng)常出現(xiàn)變質(zhì)的問題,例如氧化鈣敞放在空氣中最終可能變成
 
(寫化學(xué)式),請設(shè)計實驗證明變質(zhì)后的產(chǎn)物.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明、小強、小偉三位同學(xué)進行下列實驗:各取30.0mL同濃度的鹽酸(密度:1.01g/mL),分別加入相同的鎂鋁合金進行反應(yīng),收集生成的氣體,各記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 小明 小強 小偉
合金質(zhì)量(g) 0.255 0.385 0.495
氣體質(zhì)量(g) 0.025 0.030 0.030
試計算:
(1)鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)合金中鎂鋁的質(zhì)量比.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器,請回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是
 
;
(2)用所給儀器進行過濾操作時,儀器⑤所起的作用是
 

(3)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,還缺少的儀器是
 
 (填一種儀器的名稱).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種碳酸鈉樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉.稱取這種碳酸鈉樣品25g放入燒杯中,向其中逐漸加入119.8g稀鹽酸時,便不再產(chǎn)生氣泡,此時得一杯不飽和溶液136g.試計算:
(1)原碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后的溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(提示:只有Na2CO3才與鹽酸反應(yīng)   Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案