下列變化中，屬于物理變化的是

A．蘋果腐爛 B．玻璃破碎 C．面包發(fā)霉 D．菜刀生銹

B

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。蘋果腐爛發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；玻璃破碎是玻璃的的大小發(fā)生了變化沒(méi)有生成新物質(zhì)屬物理變化；面包發(fā)霉發(fā)生的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；菜刀生銹是鐵變成鐵銹，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化。故選B。

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省初三上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。

（1）下表是分解等量的過(guò)氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

催化劑（質(zhì)量均為0.3g）

新鮮豬肝

CuCl2

MnO2

CuO

收集1L氧氣所需的時(shí)間（s）

42

650

18

300

從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論： 。

（2）取含過(guò)氧化氫1.7g的溶液，加入適量MnO2充分反應(yīng)（2H2O22H2O+O2↑）,請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算制取氧氣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次單元考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號(hào)

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學(xué)式是 。

（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是 。

（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和X發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（4）甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無(wú)色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）

①己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②下列說(shuō)法正確的是 （填序號(hào)）。

a．丁和己一定含有相同元素 b．乙生成甲和丁一定需要點(diǎn)燃

c．戊轉(zhuǎn)化成甲可能發(fā)生置換反應(yīng) d．上述反應(yīng)一定都有氣體生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次單元考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列處理事故的方法不正確的是

A．電器著火，迅速切斷電源

B．圖書著火，用泡沫滅火器滅火

C．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

D．灑在實(shí)驗(yàn)桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次單元考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施不利于保護(hù)環(huán)境的是

A．使用清潔能源 B．使用無(wú)氟冰箱

C．提倡使用私家車 D．提倡垃圾分類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(3分)物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件(如下圖)。

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)，探究得出燃燒的條件是 (填①、②或③)。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，最好的滅火方法是 ，所依據(jù)的原理是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期第三次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。下列措施或處理方法會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題的是

A．植樹造林 B．濫施化肥

C．利用地?zé)岷吞?yáng)能 D．工業(yè)污水處理后排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市五校初三上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是

A．原子和分子都是微觀粒子，化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分

B．物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

C．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實(shí)現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)�！钡氖� ；

A、采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫

B、用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館

C、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

（2）由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如圖所示)在中國(guó)館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把 能轉(zhuǎn)化為電能。

世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是 （填字母，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 。

A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì) C、過(guò)濾

得分

累分人

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