4．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
C．“墻內(nèi)開花墻外香”--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大

分析 根據(jù)分子、原子的基本特征分析：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同；原子間有間隔．

解答 解：A、液氫和氫氣都可作燃料，是因?yàn)樗鼈兪怯蓺浞肿訕?gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，故解釋正確；
B、由于分子之間有間隔，水燒開后，水分子間的間隔變大，所以水燒開后易把壺蓋沖起，而不是溫度升高，水分子變大，故解釋不正確；
C、由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，花香的分子通過運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香．所以，墻內(nèi)開花墻外香，故解釋正確；
D、由于原子間有間隔，溫度升高時(shí)，原子間的間隔變大．所以，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫．故解釋正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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14．下列各組氣體中，僅用燃著的木條不能將它們區(qū)分出來的是（　　）
A．氧氣和空氣B．二氧化碳和氮?dú)?/td>C．氫氣和空氣D．氧氣和二氧化碳

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15．某物質(zhì)X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O，下列說法正確的是（　　）
A．X中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
B．X可能是氧化物
C．X的相對(duì)分子質(zhì)量為64
D．反應(yīng)中生存的二氧化碳與水的質(zhì)量比為88：72

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12．下列實(shí)例，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分的是（　　）
A．濕衣服曬干了B．通電分解水
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19．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)氮分子2N2．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．
（3）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒的符號(hào)是O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將下列物質(zhì)①鐵②高錳酸鉀③自來水④冰水混合物⑤潔凈的空氣⑥四氧化三鐵⑦液氧歸類（填序號(hào)）．
（1）屬于混合物的有③⑤；   （2）屬于單質(zhì)的有①⑦；
（3）屬于化合物的有②④⑥；  （4）屬于氧化物的有④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：燒過的菜第二次回鍋加熱后，雖然沒有加鹽，但總比原來的咸．請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全與操作要求的說法正確的是（　�。�
A．用手直接取用固體藥品
B．把鼻孔湊到容器口去聞藥品的味道
C．只要沒有毒的用剩的藥品就可以帶出實(shí)驗(yàn)室
D．實(shí)驗(yàn)廢液不能直接倒入下水道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年12月17日，中國(guó)國(guó)產(chǎn) C919大型客機(jī)正式下線，為中國(guó)民航事業(yè)開啟了新的篇章．C919部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性．鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．元素符號(hào)不同B．原子質(zhì)量不同
C．原子的質(zhì)子數(shù)不同D．原子的電子數(shù)不同

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