精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
15．將生銹的鐵釘放入過量的鹽酸中，首先看到鐵銹溶解，溶液呈黃色，這是因為（用化學方程式表示）Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O，不一會兒，又看到溶液中有無色氣泡產生的現象，這是因為（用化學方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 根據鹽酸的化學性質分析．

解答 解：鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液為黃色，化學方程式為 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
當鐵銹完全反應后鹽酸繼續(xù)與鐵反應生成氫氣，因此看到有氣泡生成，化學方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
故答案為：黃；Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O；無色氣泡產生；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

點評 本題考查酸的基礎知識，應熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小江等一組同學在探究物質燃燒的條件時，做出了三種猜想，并根據猜想的內容進行了以下三個對比實驗，得出了相應的結論，成功地探究了物質燃燒的條件．

（1）請你在下表空格中填寫有關內容：
實驗操作提出猜想實驗現象結論
實驗1燃燒與物質的性質有關小木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒需要可燃物
實驗2燃燒與氧氣有關 
罩燒杯的蠟燭一會兒后火焰熄滅，另一支燃燒如初		燃燒需要氧氣
實驗3燃燒與物質的
溫度有關		小木條先被點燃，小煤塊需加熱較長時間才發(fā)紅溫度要達到著火點

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖表示物質發(fā)生化學反應的微觀模型圖，圖中“”、“”分別表示兩種不同的原子．
（1）如圖物質中屬于化合物的是AC（填字母），該反應類型為化合反應．
（2）若“”表示碳原子，寫出一例符合該變化過程的化學方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（注明必要的反應條件）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．學習化學重要的是學會用化學觀點去分析、解決生產生活中的問題．下列說法中，正確的是（　　）
A．進入久未開啟的地窖，應先做燈火實驗
B．夜間發(fā)現液化氣泄漏應立即開燈檢查
C．全面關�；て髽I(yè)
D．海底蘊藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產生影響

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是元素周期表中1-18 號元素原子的核外電子排布，請回答下列問題．

（1）下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是③（填編號）①元素的原子結構②元素的原子序數③元素在自然界的分布．
（2）表中磷原子的核電荷數Z=15
（3）元素的化學性質與原子結構中的最外層電子數關系最密切，硒元素的原子結構示意圖如圖，據此推測硒元素位于四周期，其化學性質與如圖中的硫元素、氧元素 化學性質相似；在化學反應中，每個鋁原子失去電子形成鋁離子，鋁離子符號是Al3+．
（4）同一周期元素原子結構的共同特點是原子的最外層電子數從1依次遞增到8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．過濾是利用混合物中各成分顆粒大小的不同，過濾的操作要領：
一貼：濾紙要緊貼漏斗內壁，這是因為防止影響過濾速度
二低：濾液面要低于濾紙邊緣，濾紙上沿要低于漏斗口．
三靠：燒杯要緊靠玻璃棒；玻璃棒下端要緊靠三層濾紙一邊，玻璃棒起引流作用．漏斗的末端要緊靠燒杯內壁．
如果過濾后仍然渾濁，原因可能是濾紙出現破損或濾液高于濾紙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質
B．在化合物里，正負化合價的代數和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
C．在化學反應中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數為8（氦除外），因此，如圖所示微粒一定是稀有氣體元素的原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，進行如下實驗：
①稱取25.0g石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中，各加入足量的相同溶質質量分數的稀鹽酸（樣品所含雜質不溶于水也不與酸反應），測得生成二氧化碳的質量與反應時間的關系如圖所示：請回答：每份樣品充分反應后．生成二氧化碳的質量為4.4g；該樣品中碳酸鈣的質量分數為多少呢．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某同學發(fā)現，做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，該同學猜想這瓶氫氧化鈉溶液可能變質了，其變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用“化學方程式”表示）
【提出問題】該溶液中的溶質可能是什么呢？
【作出猜想】猜想Ⅰ：沒有變質，溶質為NaOH；
           猜想Ⅱ：全部變質，溶質為Na2CO3；
           猜想Ⅲ：部分變質，溶質為NaOH和Na2CO3．
【實驗探究】同學們在老師帶領下設計實驗對猜想進行驗證．
驗證Ⅰ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與比色卡比較，pH大于7，有同學認為溶質是NaOH，請問此結論是否正確？錯誤（填“正確”或“錯誤”），原因是碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在；
驗證Ⅱ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現有氣泡產生．有同學認為溶質成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的CaCl2溶液，目的是檢驗并除盡溶液中的碳酸鈉，可以看到有白色沉淀產生，寫出該化學反應方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后向上層清液中加入酚酞溶液，若溶液變成紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗反思】
（1）由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅱ的結論錯誤，因為它不能排除碳酸鈉的存在；
（2）小明認為驗證Ⅲ中不能用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，理由是用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，會引入氫氧根離子．
【拓展延伸】在實驗室，氫氧化鈉固體需要密封保存．原因之一是氫氧化鈉能和二氧化碳反應而變質，還有一個原因是吸收空氣中的水蒸氣．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案