15．將生銹的鐵釘放入過(guò)量的鹽酸中，首先看到鐵銹溶解，溶液呈黃色，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O，不一會(huì)兒，又看到溶液中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

分析 根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)分析．

解答 解：鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液為黃色，化學(xué)方程式為 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
當(dāng)鐵銹完全反應(yīng)后鹽酸繼續(xù)與鐵反應(yīng)生成氫氣，因此看到有氣泡生成，化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
故答案為：黃；Fe2O3+6HCl═2 FeCl3+3H2O；無(wú)色氣泡產(chǎn)生；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

點(diǎn)評(píng) 本題考查酸的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小江等一組同學(xué)在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，做出了三種猜想，并根據(jù)猜想的內(nèi)容進(jìn)行了以下三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出了相應(yīng)的結(jié)論，成功地探究了物質(zhì)燃燒的條件．

（1）請(qǐng)你在下表空格中填寫有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)操作提出猜想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)小木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒需要可燃物
實(shí)驗(yàn)2燃燒與氧氣有關(guān) 
罩燒杯的蠟燭一會(huì)兒后火焰熄滅，另一支燃燒如初		燃燒需要氧氣
實(shí)驗(yàn)3燃燒與物質(zhì)的
溫度有關(guān)		小木條先被點(diǎn)燃，小煤塊需加熱較長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)紅溫度要達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖，圖中“”、“”分別表示兩種不同的原子．
（1）如圖物質(zhì)中屬于化合物的是AC（填字母），該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）若“”表示碳原子，寫出一例符合該變化過(guò)程的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（注明必要的反應(yīng)條件）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．學(xué)習(xí)化學(xué)重要的是學(xué)會(huì)用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖，應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
B．夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即開(kāi)燈檢查
C．全面關(guān)�；て髽I(yè)
D．海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”，以它為燃料不會(huì)對(duì)自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是元素周期表中1-18 號(hào)元素原子的核外電子排布，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是③（填編號(hào)）①元素的原子結(jié)構(gòu)②元素的原子序數(shù)③元素在自然界的分布．
（2）表中磷原子的核電荷數(shù)Z=15
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切，硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，據(jù)此推測(cè)硒元素位于四周期，其化學(xué)性質(zhì)與如圖中的硫元素、氧元素 化學(xué)性質(zhì)相似；在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去電子形成鋁離子，鋁離子符號(hào)是Al3+．
（4）同一周期元素原子結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是原子的最外層電子數(shù)從1依次遞增到8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．過(guò)濾是利用混合物中各成分顆粒大小的不同，過(guò)濾的操作要領(lǐng)：
一貼：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，這是因?yàn)榉乐褂绊戇^(guò)濾速度
二低：濾液面要低于濾紙邊緣，濾紙上沿要低于漏斗口．
三靠：燒杯要緊靠玻璃棒；玻璃棒下端要緊靠三層濾紙一邊，玻璃棒起引流作用．漏斗的末端要緊靠燒杯內(nèi)壁．
如果過(guò)濾后仍然渾濁，原因可能是濾紙出現(xiàn)破損或?yàn)V液高于濾紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C．在化學(xué)反應(yīng)中，一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，所以一氧化碳和氫氣都具有還原性
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此，如圖所示微粒一定是稀有氣體元素的原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①稱取25.0g石灰石樣品，平均分成兩份，并分別加工成塊狀和粉末狀；
②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中，各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示：請(qǐng)回答：每份樣品充分反應(yīng)后．生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少呢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋，該同學(xué)猜想這瓶氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)了，其變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用“化學(xué)方程式”表示）
【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)可能是什么呢？
【作出猜想】猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，溶質(zhì)為NaOH；
           猜想Ⅱ：全部變質(zhì)，溶質(zhì)為Na2CO3；
           猜想Ⅲ：部分變質(zhì)，溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
驗(yàn)證Ⅰ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH，請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確？錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是碳酸鈉溶液也顯堿性，可能有碳酸鈉存在；
驗(yàn)證Ⅱ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)成分僅含有Na2CO3．
驗(yàn)證Ⅲ：先向溶液中加入足量的CaCl2溶液，目的是檢驗(yàn)并除盡溶液中的碳酸鈉，可以看到有白色沉淀產(chǎn)生，寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；然后向上層清液中加入酚酞溶液，若溶液變成紅色，驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知，驗(yàn)證Ⅱ的結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)樗荒芘懦妓徕c的存在；
（2）小明認(rèn)為驗(yàn)證Ⅲ中不能用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，理由是用Ca（OH）2溶液代替CaCl2溶液，會(huì)引入氫氧根離子．
【拓展延伸】在實(shí)驗(yàn)室，氫氧化鈉固體需要密封保存．原因之一是氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，還有一個(gè)原因是吸收空氣中的水蒸氣．

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