右圖為某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號）。由此，你得到的信息和作出的猜測正確的是（       ）

A、此碘鹽為純凈物

B、“加碘食鹽”中的“碘”是I2

C、1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg                

D、“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

練習冊系列答案
相關習題

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下列各圖中，“●”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

 


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通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是

選項

實驗操作

現(xiàn)象

結論

A

向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩

空氣樣品的瓶中無明顯變化，呼出氣體的瓶中石灰水變渾濁

空氣中不含CO2，呼出氣體中含有CO2

B

將硫在空氣中點燃，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中

硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰

氧氣的含量越高，物質燃燒越劇烈

C

用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰移開拇指點火

聽到尖銳的爆鳴聲

氫氣較純凈

D

在水通電的實驗中，將燃著的木條分別靠近正負兩極的玻璃管口

正極產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條燃燒得更旺，負極產(chǎn)生的氣體可被點燃。

水是由氫氣和氧氣組成的

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某粒子結構示意圖為，則該粒子 (        )

A、一定是稀有氣體原子　B、一定是陽離子　C、一定是陰離子　D、以上三種都可能

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學習化學的目的之一就是用來解釋身邊的現(xiàn)象。下列解釋不正確的是       （       ）

事      實

解     釋

A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能

兩種物質的分子構成不同

B、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

C、氣體易被壓縮

氣體分子間的間隔很大

D、花香四溢

分子在不斷運動

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元素周期表是我們學習化學的重要工具，下表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布，根據(jù)它回答下列問題。

（1）第16號元素屬于         元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中容易       （填“得”或“失”）電子，其單質的化學性質              （填“活潑”或“穩(wěn)定”）。

（2）從周期表結構看，元素的化學性質與原子結構中的                          數(shù)關系最為密切。

（3）在同一族中，各元素的原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律有                                  （任寫一條）。

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 化學實驗是科學探究的重要學習方式。下列實驗操作正確的是

A．取用固體粉末     B．給液體加熱       　C．聞氣體氣味     D．滴加液體

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下列物質由離子構成的是

   A．汞               B．硫酸銅            C．氮氣              D．水

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下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是

 


A．圖中所示單質的化學式為N2       

B．圖中所示有三種氧化物的分子      

C．生成單質與化合物的質量比為7:11          D．反應后分子個數(shù)變少了

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同步練習冊答案