下列說法不正確的是
A.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣 B.氧氣約占空氣總體積的21%
C.二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強,屬于空氣污染物
D.花香四溢說明分子在不停地運動
科目:初中化學 來源: 題型:
某元素的一種微粒的結構示意圖為 ,下列說法不正確的是
A.該元素是一種金屬元素 B.該微粒是陽離子
C.該微粒具有穩(wěn)定結構 D.該元素原子的核外有2個電子層
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科目:初中化學 來源: 題型:
雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。
已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子,則下列敘述正確的是
A.Ti可以表示一個鈦元素 B.Ti4+核外有26個電子
C.鈦在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定,不受大氣與空氣的腐蝕 D.CaTiO3屬于氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是
A.排空氣法收集不到CO2——集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴
B.加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂——加熱前沒有將試管外壁擦干
C.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D.驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止.為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當?shù)姆磻獪囟戎迫《趸迹?/p>
[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見下表:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
[實驗二] 選擇合適的反應溫度
操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而
不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:
試管 編號 | A | B | C | D | E |
溫度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量 氣泡 | 氣泡比A 號試管多 | 氣泡明顯比B 號試管多 | 大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應相似 | 反應激烈, 迅速產(chǎn)生 大量氣體 |
請根據(jù)本次活動的研究目的,分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù),得出結論:
(1)稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為 %。
(2)在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為 ℃。
(3)除選用適當?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在
大理石上,應增加 操作,更有利于氣體的制備。
(4)該研究小組為了研究 對該反應速率
的影響,進行了如下實驗。
試管編號 | A | B |
試管內(nèi)藥品 | 1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸 | 1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸 |
現(xiàn)象和比較 | 有少量氣泡 | 迅速產(chǎn)生較多氣泡 |
(5)根據(jù)上述實驗研究,你覺得在以下硫酸和大理石反應的裝置中,最佳選用 (填
編號) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關說法正確的是( )
A.二甲醚的相對分子質(zhì)量為48 B.二甲醚屬于氧化物
C.二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
D.二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言。請你用適當化學用語填空。
(1)保持水化學性質(zhì)的最小粒子__ ;(2)碳酸鈉_____ _ _;
(3)標出氧化鎂中鎂元素的化合價 ;(4)2個亞鐵離子 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關玻璃棒作用的描述錯誤的是
A.溶解時:攪拌,加速固體溶解 B.研細時:搗碎固體
C.加熱蒸發(fā)時:攪拌,防止局部過熱引起液體飛濺 D.過濾時:引流
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是一種重要的自然資源。
(1)天然雨水可以用自上而下依次鋪有石子、粗砂、細砂的處理池進行初步處理。該處理池的主要作用為 ▲ (填“沉淀”、“過濾”或“消毒”)。
(2)軟水 ▲ 是不含雜質(zhì)的水(填“一定”或“不一定”)。
(3)某些地區(qū)使用水窖儲存水,其中的水長期放置會有異味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味,活性炭的作用主要是 ▲ 。
(4)如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置,實驗時加入碎瓷片的作用為 ▲ ,冷卻水應由 ▲ 端通入(填“a”或“b”),收集蒸餾水時要先棄去開始餾出的部分液體的原因是 ▲ 。
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