【題目】某�；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣．他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與足量鹽酸反應后生成的CO2最多是g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

【答案】
（1）3.3
（2）解：設12.5g水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為 x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+

CO2↑

100

44

X

3.3g

= ，解得x=7.5g

水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=60%

答：水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是60%


【解析】解：（1）從該題的圖中我們看到起點為0點，說明裝置內(nèi)原先沒有氣體，折點和終點在同一水平線，說明最終制得氣體的質(zhì)量相等且為3.3g；所以答案是：3.3；
【考點精析】本題主要考查了根據(jù)化學反應方程式的計算的相關知識點，需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．

（1）反應后方框內(nèi)應再填入1個微粒（選填序號）．
A.
B.
C.
（2）該反應所屬的基本反應類型是反應．
（3）參加反應的 和 的分子個數(shù)比為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”，旨在倡導“綠色消費、節(jié)約資源、保護環(huán)境”，下列做法不符合之一主題的是(　　)

A. 利用火力發(fā)電解決電力緊張問題

B. 紙張雙面打印，寄電子賀卡

C. 將煤液化、汽化，提高燃料的燃燒效率

D. 在大力推廣使用乙醇汽油的同時，研究開發(fā)太陽能汽車和氫燃料電池汽車

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中，正確的是

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等 ③Na+比Na穩(wěn)定 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等

A. ①②⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. 全部

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列說法中錯誤的是

A．分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒

B．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

C．物質(zhì)在水中的溶解過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程

D．化學變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是(　　)

A. 原子是最小的粒子，不可再分

B. 氮分子是保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒

C. 原子得到電子，帶正電，變?yōu)殛栯x子

D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是小明對反應后溶液的酸堿性進行了探究． 【探究目的】確定反應后溶液的酸堿性
（1）【猜想與假設】反應后溶液呈堿性，也可能呈 ， 也可能呈 ．
（2）【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

無色酚酞溶液；

溶液呈堿性，使其呈堿性的微粒是；

無色酚酞溶液不變色

溶液呈；


（3）【繼續(xù)驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

粉末部分或全部消失，溶液變?yōu)辄S色

溶液呈 ， 反應的化學方程式是；

溶液呈；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填空：
（1）用化學用語填空：
①2個氫原子；
②氖氣；
③水中氧元素為﹣2價；
④4個氫氧根離子；
⑤地殼中含量最多的金屬元素；
（2）指出下列數(shù)字“2”的含義：
2CO32﹣前面的“2”表示；
右上角的“2﹣”表示 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升遠不足五分之一，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是( )

A. 將紅磷改為木炭再重做實驗

B. 查看裝置是否漏氣

C. 實驗中可能紅磷耗盡

D. 實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾

查看答案和解析>>

同步練習冊答案