精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】(4分)甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示,據圖回答下列問題:

(1)t3時,甲物質的溶解度是   

(2)t1時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是  。

(3)要使t1時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用的一種方法是   

(4)向100gt2時的水中,加入31g甲固體充分攪拌,發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時間后又有部分甲析出.你認為甲開始能“全部溶解”的原因可能是   。

【答案】(1)40g;(2)甲>乙>丙;(3)加入丙(或升溫、蒸發(fā)溶劑);(4)甲物質溶于水放熱.

【解析】

試題分析:(1)由圖可知:t2時,甲物質的溶解度是40g;(2)t1時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙;(3)由圖可知:丙的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要使t1時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用增加溶質、蒸發(fā)溶劑或升溫的方法;(4)由圖可知:t1時,甲物質的溶解度是30g,所以向100gt1時的水中,加入31g甲固體充分攪拌,不會全部溶解,卻發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時間后又有部分甲析出,而甲的溶解度隨溫度的升高而增大,所以甲開始能“全部溶解”的原因可能是甲溶于水放熱,溫度升高溶解度增大,使甲全部溶解,當溫度降低,溶解度降低,固體析出;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個原子,還能代表一種單質的是(  )

A. N2 B. O C. H D. Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置

請回答以下有關問題:

1)燃燒匙內盛放的物質是 ,能否直接改用木炭、硫磺等物質做此實驗?試說明理由

2)該實驗所能觀察到的現(xiàn)象為 ,根據該實驗的原理,有同學認為只要對該實驗進行適當改進,用木炭、硫磺均可達到預期目的,請你判斷該同學可能做怎樣的改進? ,可能發(fā)生的反應的化學方程式為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。

(1)寫出下列編號儀器的名稱__________ __________。

(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的______裝置(填編號),該反應的化學方程式是______________________。當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先_______后____________。

(3)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_______(填序號)

A、產生的CO2直接使石蕊試液變紅;

B、產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅;

C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。

(4)丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是______,試用最簡便的方法證實你的推測________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近科學家用鈣原子轟擊銪原子,合成117號元素(部分信息如圖所示)。下列說法錯誤的是 ( )

A.該元素的相對原子質量為294g

B.該元素的原子序數為117

C.該元素的核外電子數為117

D.鈣和銪都屬于金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng).下圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”,實驗過程如下:

將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上。

點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象。

請分析回答:

(1)可觀察帶到火星的棒香立即   。

(2)寫出上述實驗發(fā)生的化學反應方程式   。

(3)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是   。(填序號)

A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B.實驗使用的藥品用量太大

C.反應速度太慢,耽誤時間

D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖象的變化趨勢,能掙錢描述對應操作的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】勇往直前學習活動小組的同學正在做一個探究實驗,他們準備了以下實驗用品:鐵

架臺、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品。

【分析思考】他們探究的問題是(1)_______________;

【實驗準備】小冰檢查實驗用品時,發(fā)現(xiàn)有一種不符合實驗要求,請你寫出這種用品(2)_________________,

并提出你的解決辦法(3)_________________________;

【實驗觀察】一切用品按要求準備就緒,同學們按照圖

示進行了探究實驗,B中植物油的作用是(4)________

________________________________________________,10天后,他們會觀察

到的實驗現(xiàn)象是(5)_________________________________________________。

【實驗總結】鐵生銹的條件是(6)_____________________________________。

【實驗拓展】愛思考勤實踐的小城補充了D試管中的實驗,發(fā)現(xiàn)這只試管中的

鐵釘銹蝕最嚴重,根據此實驗和學過的金屬的化學性質,小城知道,使用鐵制

品時,要盡量避免與(7)___________物質接觸;

【實驗感悟】金屬的銹蝕每時每刻都在發(fā)生著,金屬的防護刻不容緩!

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(

A.排水法收集氧氣時,當導管口能開始有氣泡冒出時立即收集,防止氣體逃逸

B.稀釋濃硫酸時,沿燒杯壁將水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌

C.過濾時,用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

D.氫氣、一氧化碳等可燃性氣體點燃前進行驗純

查看答案和解析>>

同步練習冊答案