【題目】勇往直前學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的同學(xué)正在做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),他們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:鐵
架臺(tái)、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無(wú)銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品。
【分析思考】他們探究的問(wèn)題是(1)_______________;
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】小冰檢查實(shí)驗(yàn)用品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一種不符合實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)你寫(xiě)出這種用品(2)_________________,
并提出你的解決辦法(3)_________________________;
【實(shí)驗(yàn)觀察】一切用品按要求準(zhǔn)備就緒,同學(xué)們按照?qǐng)D
示進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),B中植物油的作用是(4)________
________________________________________________,10天后,他們會(huì)觀察
到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是(5)_________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】鐵生銹的條件是(6)_____________________________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】愛(ài)思考勤實(shí)踐的小城補(bǔ)充了D試管中的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這只試管中的
鐵釘銹蝕最嚴(yán)重,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)和學(xué)過(guò)的金屬的化學(xué)性質(zhì),小城知道,使用鐵制
品時(shí),要盡量避免與(7)___________物質(zhì)接觸;
【實(shí)驗(yàn)感悟】金屬的銹蝕每時(shí)每刻都在發(fā)生著,金屬的防護(hù)刻不容緩!
【答案】(1)鐵生銹的條件
(2)久置的蒸餾水
(3)煮沸、并迅速冷卻
(4)(防止空氣(或氧氣)進(jìn)入水中,)使鐵釘與氧氣隔絕
(5)A中銀白色金屬表面產(chǎn)生紅棕色(或紅褐色或紅色)物質(zhì), B、C中銀白色金屬表面沒(méi)有明顯變化
(6)鐵與氧氣、水同時(shí)接觸
(7)氧氣、酸性、鹽
【解析】
試題分析:【分析思考】A試管中具備的條件是水和空氣,B試管具備的條件是水,C試管具備的條件是空氣,該實(shí)驗(yàn)探究的是鐵生銹的條件;
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】久置的蒸餾水中可能溶解由空氣,會(huì)影響實(shí)驗(yàn);可將久置的蒸餾水煮沸、并迅速冷卻以除去空氣;
【實(shí)驗(yàn)觀察】B中植物油的作用是使鐵釘與氧氣隔絕使鐵釘只具備的條件是水;由于只有A試管具備鐵生銹的條件,故一斷時(shí)間后只有A試管中的鐵釘生銹;
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時(shí)接觸;
【實(shí)驗(yàn)拓展】使用鐵制品時(shí),要盡量避免與氧氣、酸性、鹽的接觸,這些物質(zhì)會(huì)加快鐵制品的銹蝕。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)
紙漿,經(jīng)過(guò)漂白,送入造紙機(jī)得到潔白的紙張。
(1)將濃硫酸滴到一小塊白紙上,白紙?zhí)炕兒,這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?/span> 。
(2)ClO2是生產(chǎn)飲用水的新一代消毒劑,也可用于紙漿等的漂白。制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下:
ClO2的名稱(chēng)為 ,該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是(填編號(hào)) 。
A. 置換反應(yīng) B. 復(fù)分解反應(yīng) C. 分解反應(yīng) D. 以上都不是
(3)硫代硫酸鈉(Na2S2O3),可用作造紙工業(yè)漂白后的除氯劑。Na2S2O3中硫元素的化合價(jià)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)t3℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是 。
(2)t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。
(3)要使t1℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用的一種方法是 。
(4)向100gt2℃時(shí)的水中,加入31g甲固體充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出.你認(rèn)為甲開(kāi)始能“全部溶解”的原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是( )
A.大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐
B.少開(kāi)私家車(chē),盡量乘坐公交車(chē)出行
C.提倡使用太陽(yáng)能
D.經(jīng)常使用一次性木筷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____
________________________________________;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)
是____________________________________;
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),將光亮
的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi)之前,需要進(jìn)行的操作是________________;
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀 ②將細(xì)鐵絲弄筆直 ③下端系一根火柴點(diǎn)燃
④下端系多根火柴點(diǎn)燃 ⑤迅速伸入集氣瓶 ⑥待火柴要燃盡時(shí)伸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,短線連接表示二者能反應(yīng),單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭所指為生成物,雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略)。
A與水中含相同元素,水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),請(qǐng)回答:
(1)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)B轉(zhuǎn)化為水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________;
(3)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉
B. 電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為 1:2
C. 電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
D. 與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中點(diǎn)火會(huì)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 水(H2O)是由氫氣(H2)和氧氣(O2)混合而成的
B. 水(H2O)是由氫元素和氧元素組成的
C. 水(H2O)是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D. 一個(gè)水(H2O)分子是由2個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
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