【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)空格.

(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是_____，該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_____；

(3)若其他操作都正確，裝置的氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果_____；

(4)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)有_____（任寫一條即可）；

(5)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功? _____(填能或否)理由是_____ 。

【答案】使氧氣充分反應(yīng)完 磷+氧氣五氧化二磷 產(chǎn)生大量白煙，放熱 偏小 難溶于水、不可燃、不助燃（合理即可） 否 反應(yīng)消耗氧氣生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)前后容器內(nèi)壓強(qiáng)無(wú)明顯變化

【解析】

（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是 盡可能把氧氣反應(yīng)掉。該反應(yīng)生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：白磷+氧氣五氧化二磷；
（2）紅磷燃燒的現(xiàn)象為 產(chǎn)生大量白煙，發(fā)黃光，放出熱量；

（3）若裝置的氣密性不好，溫度冷卻后空氣會(huì)進(jìn)入到集氣瓶中，使測(cè)量結(jié)果偏小。

（4）實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮?dú)庖廊荒軌虼嬖谶@就說(shuō)明氮?dú)馐请y溶于水的也不和水反應(yīng)。另外在紅磷和氧氣反應(yīng)的過(guò)程中，氮?dú)鉀](méi)有被消耗，所以氮?dú)獠缓脱鯕�、紅磷反應(yīng)，可以概括為性質(zhì)穩(wěn)定，當(dāng)然也可以分開敘述，就是不和氧氣反應(yīng)，不支持燃燒等。
（5）由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)變，水不能進(jìn)入集氣瓶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式______該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______。

（2）如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是______。

（3）燃燒匙中的紅磷 ______（填能或不能）用硫代替，理由是______。

（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是： ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體壓力傳感器與數(shù)據(jù)采集器和數(shù)據(jù)處理軟件相結(jié)合，可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)氣壓變化，并講氣壓變化以數(shù)字、曲線等多種形式通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)顯示出來(lái)，如圖為空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測(cè)的集氣瓶中氣壓變化圖圖2.

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________；

（2）實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量的原因是______________；實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶中預(yù)先放入了20ml的水，此處水的作用是____________；若集氣瓶的內(nèi)部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為__________；

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是_________；CD段氣壓變化的原因是____________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是___________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________(填序號(hào))

（2）C粒子的符號(hào)為________。

（3）該硒原子的中子數(shù)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1實(shí)驗(yàn)，證明硫燃燒屬于化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。

（2）圖2實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________，木炭完全燃燒后，向瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，現(xiàn)象是_____________。

（3）圖3實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)放少量水的作用是______________，鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。

（4）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)因?yàn)榫醒鯕鈪⑴c反應(yīng)，所以屬于_________反應(yīng)（填反應(yīng)類型），其中有固體生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ______ 、② ______；

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

以上四種途徑制取氧氣有一種途徑與其他途徑變化形式不同的是___________，通過(guò)甲途徑制取氧氣的文字表達(dá)式 ______，屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是C和____(填字母)，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是___。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，的文字表達(dá)式是：______。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，原因是______。做該實(shí)驗(yàn)試管口略向下傾斜的原因是______。

（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面。

正確的順序?yàn)?/span>_______。（用序號(hào)表示）

（6）要得到較純的氧氣，用___( 填序號(hào))收集較好，在當(dāng)________時(shí)開始收集。寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：_________。

（7）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。

（8）何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中，她用排水法收集一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，原因可能是_________________________________。（只要答一點(diǎn)）

（9）實(shí)驗(yàn)室通常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制取氣體乙炔，該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，密度比空氣小，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置___組合；如果用G裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從_____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的星球因水而美麗，水是人類不可缺少的寶貴資源。

（1）人們對(duì)水的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：_____。

（2）有些村民用地下水作生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水生活中，既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是_____。

（3）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示。

①對(duì)應(yīng)的作用是_____（填字母，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是_____。

A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì) C 沉淀過(guò)濾 D 蒸餾

（4）水在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用也很廣泛，水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水，請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是_____；

②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是_____；

③實(shí)驗(yàn)C集氣瓶中水的作用是_____；

④實(shí)驗(yàn)D觀察到的現(xiàn)象是_____，能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；

⑤實(shí)驗(yàn)E中，試管洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)上規(guī)定以氧-16原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，用其它原子的實(shí)際質(zhì)量跟它相比所得到的值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。氧-16原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg，鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg。已知鐵原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4。

（1）求鐵的相對(duì)原子質(zhì)量。_____________。

（2）鐵原子的核外電子數(shù)為_____，中子數(shù)為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取25g石灰石樣品放入燒杯中，逐滴滴加稀鹽酸，至氣泡不再產(chǎn)生，然后繼續(xù)滴加，最終加入100g稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），則反應(yīng)后燒杯剩余總物質(zhì)為101.2g

（1）生成CO2的質(zhì)量_________。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（規(guī)范寫出計(jì)算過(guò)程）

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同步練習(xí)冊(cè)答案