9．化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角表示原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之和，則對(duì)${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{36}$Cl的理解正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目不同B．原子中含有相同數(shù)目的中子
C．原子中核外電子數(shù)不同D．屬于同種元素

分析 據(jù)決定元素種類的微�？紤]，結(jié)合各原子內(nèi)各微粒之間的關(guān)系回答本題

解答 解：A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)），質(zhì)子數(shù)都是17，所以質(zhì)子數(shù)相同，故A錯(cuò)；
B、中子數(shù)不同，一個(gè)是18，一個(gè)是19，故B錯(cuò)．
C、核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，都是17，故C錯(cuò)；
D、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)），質(zhì)子數(shù)都是17，所以屬于同種元素，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù)，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．在探究金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）步驟Ⅱ中生成的無(wú)色氣體X是氫氣；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，濾液N中的溶質(zhì)是硝酸鋅；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．Zn+Cu（NO3）2═Zn（NO3）2+Cu．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn)．

（1）高錳酸鉀（KMn04）固體在加熱的條件下，能較快的分解為錳酸鉀（K2MnO4）、二氧化錳和氧氣．小明同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室以此方法制備并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序?yàn)锽EG（從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）
②用高錳酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳）測(cè)定某鐵的氧化物（FexOy）的元素組成比例，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器按C1→E1→D→C2→E2順序連接按（C1、C2）為盛有石灰水的洗氣瓶，（E1、E2）為濃硫酸洗氣瓶，設(shè)過(guò)程中所有反生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)），并檢驗(yàn)裝置的氣密性，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右．
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（FexOy）試樣，當(dāng)D裝置中的FexOy全部被還原，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w，直至大玻璃管冷卻．稱量剩余固體的質(zhì)量為16.8g，同時(shí)測(cè)得C2裝置的質(zhì)量增加了17.6g，則FexOy中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為168：45．
②裝置E1的作用是干燥二氧化碳，
裝置C2的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
③若裝置中沒(méi)有連接裝置C1，這樣測(cè)算出的該鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏大”、“偏小”或“基本一致”之一）
④對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她發(fā)現(xiàn)的抗瘧疾藥青蒿素（C15H22O5）拯救了無(wú)數(shù)人的生命．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．屬于有機(jī)物
C．由42個(gè)原子構(gòu)成D．相對(duì)分子質(zhì)量為282

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．某方便面的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖1（其中碳水化合物主要指淀粉等）：

（1）方便面中的“鈉”通常是指鈉離子的形式存在，寫(xiě)出鈉離子的符號(hào)Na+，小蘇打是生產(chǎn)方便面的發(fā)酵粉之一，寫(xiě)出小蘇打的化學(xué)式NaHCO3．
（2）下列食物中富含淀粉的是a．（填序號(hào)）
a．土豆  b．牛奶  c．豆油
（3）方便面中使用的食鹽可以是加碘鹽，人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）
（4）小明的媽媽通常用鐵鍋煮方便面，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固性．（填“熱塑性”或“熱固”）
③下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是b．（填序號(hào)）．
a．表面涂油  b．食鹽水浸泡  c．表面鍍鉻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．運(yùn)輸汽油的車輛必須張貼的警示標(biāo)志是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字填空．
（1）3個(gè)碳原子3C；    （2）2個(gè)五氧化二氮分子2N2O5；
（3）碳酸根離子CO32-；   （4）地殼中含量第二的元素Si．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）由圖可獲得一條信息是t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等（合理均可）．
（2）若乙中混有少量甲，提純乙的方法是蒸發(fā)溶劑（或蒸發(fā)結(jié)晶）．
（3）t2℃時(shí)，將不飽和的甲溶液，轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽
和溶液的一種方法是加入甲物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑），變化過(guò)程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．
（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量C．
（選序號(hào)）A．甲＞乙      B．甲＜乙    C．無(wú)法確定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2016年6月5日世界環(huán)境日中國(guó)主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法符合這一主題的是．
A．鼓勵(lì)燃煤發(fā)電，確保電力供應(yīng)B．提倡公交出行，減少尾氣排放
C．就地焚燒秸稈，增加田間肥料D．燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛

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