13．（1）天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质羌淄椋?br />（2）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的食醋來止癢．
（3）酸菜魚（湯汁顯較強(qiáng)的酸性）是某地的特色菜，出鍋不能用不銹鋼盆具盛裝，主要原因是湯汁有較強(qiáng)的酸會與鐵制品反應(yīng)．

分析 （1）天然氣的主要成分是甲烷；
（2）根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)鐵能與酸反應(yīng)進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，故填：甲烷；
（2）食醋呈酸性，可以與堿性物質(zhì)反應(yīng)，故填：食醋；
（3）湯汁具有較強(qiáng)的酸性，能與鐵發(fā)生反應(yīng)而造成對鐵質(zhì)器具的腐蝕，所以本題答案為：湯汁有較強(qiáng)的酸性會與鐵制品反應(yīng)．

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．（1）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實驗室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問題：
①實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與A相同（選擇“A或B”填空）．
A．實驗室用KMnO4制O2          B．實驗室用大理石與稀鹽酸制CO2
②收集氨氣不能用排水法收集（填“能或不能”）．
③“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X．
X是一種氮肥，其化學(xué)式為NH4Cl．
（2）某同學(xué)為制備純凈干燥的氫氣，準(zhǔn)備了下圖所示的A、B、C三種裝置．其中A裝置最大的特點是可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止．

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
②關(guān)閉彈簧夾時，A內(nèi)的反應(yīng)隨即停止是因為_反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣使試管A內(nèi)壓強(qiáng)增大，鹽酸被壓入長頸漏斗，與鋅粒脫離接觸，反應(yīng)停止．
③為制備純凈干燥的氫氣，A、B、C三種裝置的連接順序為A→B→C（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．月球的土壤和巖石中有一種氦原子，可做核燃料，該原子的原子核內(nèi)含有2個質(zhì)子和1個中子，則核外電子數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．煤在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣，其中能形成酸雨的氣體是NO2和SO2．依據(jù)酸所具有的性質(zhì)，判斷酸雨對下列物品有損害的是ABCD（填字母序號）．
A．大理石塑像      B．鋁制門窗      C．鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋      D．花草樹木．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在面包制作過程中加入了一些白色粉末，使面包變得松軟．同學(xué)們對白色粉末的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】①經(jīng)調(diào)查，市場上有以下3種主要產(chǎn)品．
商品名稱小蘇打食臭粉混合堿性膨松劑
主要成分碳酸氫鈉碳酸氫銨碳酸氫鈉和碳酸氫銨
②氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑； 2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
【實驗準(zhǔn)備】同學(xué)們選用下列實驗裝置，經(jīng)組合進(jìn)行實驗：

【實驗記錄】
實驗序號實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
實驗1選用A、B、CC中澄清石灰水變渾濁有CO2生成，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 
實驗2選用A、
D和E		E中紫色石蕊溶液變成
藍(lán)色		有NH3生成
【實驗分析】
根據(jù)上述實驗，甲同學(xué)認(rèn)為該粉末的主要成分為食臭粉，乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不能確定該粉末為食臭粉．為進(jìn)一步確認(rèn)其組成及含量，同學(xué)們設(shè)計了如下定量實驗：
實驗序號實驗?zāi)康?/TD>實驗裝置數(shù)據(jù)記錄實驗結(jié)論
實驗3測定生成CO2的質(zhì)量選用A、B、D裝置D增重a g該粉末為“混合堿性膨松劑”
實驗4測定生成NH3的質(zhì)量選用A、B、D裝置B增重1.7g
（1）實驗3中裝置B的作用是除盡水蒸氣和氨氣．
（2）實驗3中測得裝置D增重a g，a的范圍是＞4.4．
（3）若測得a為92.4，該堿性膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為3360：79（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某熱電廠用脫硫得到的石膏（CaSO4•2H2O）生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如圖：

請回答下列問題：
（1）石膏中S的化合價是+6．
（2）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率．
（3）（NH4）2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ，析出K2SO4晶體和生成氯化銨．此反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)，濃氨水的作用是降低氯化銨的溶解度，有利于析出氯化銨固體，并生成硫酸鉀，反應(yīng)Ⅱ需在密閉容器中進(jìn)行的原因是濃氨水易揮發(fā)．該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明記得在學(xué)習(xí)金屬活動性順序的應(yīng)用時，老師曾說過一般不會用K、Ca、Na等活潑金屬和鹽溶液進(jìn)行置換反應(yīng)，因為這些金屬能直接和水發(fā)生反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣．小明查閱資料如下：
【資料卡片】：
（1）Na和冷水劇烈反應(yīng)，2Na+2H2O═2NaOH+H2↑；
（2）鎂和冷水反應(yīng)緩慢，和沸水反應(yīng)劇烈，Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑；
（3）Al和沸水反應(yīng)非常緩慢，2Al+6H2O═2Al（OH）3+3H2↑；
Ⅰ、從上述資料中，你能得出金屬和水反應(yīng)的條件和產(chǎn)物有何不同和相似之處？
（1）相同點：都生成堿和氫氣；
（2）不同點：反應(yīng)的劇烈程度不同．
Ⅱ、小明對此非常好奇，在老師的幫助下，查閱了相關(guān)資料并做了鐵粉在高溫條件下和水蒸氣的反應(yīng)，裝置如下圖所示：
【資料卡片】：
A、鐵的氧化物的熱穩(wěn)定性順序是FeO（黑色）＞Fe3O4＞Fe2O3，且Fe3O4有磁性；
B、Fe2O3分解溫度在1400℃以上，F(xiàn)e3O4分解溫度在1538℃以上；
C、Fe（OH）2是一種白色固體，在空氣很快變成灰綠色，最終變?yōu)榧t褐色．
實驗進(jìn)行2分鐘后，用燃著的木條點燃肥皂泡，可以觀察到一團(tuán)火焰．同時發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)灰黑色物質(zhì)先紅熱，最終變成黑色晶體，整個實驗持續(xù)10分鐘左右．
（1）你認(rèn)為該反應(yīng)為什么要在高溫下才能進(jìn)行？保證了四氧化三鐵、氧化鐵的分解；
（2）火焰的產(chǎn)生，說明該反應(yīng)生成了氫氣，在點燃該氣體前，一定要檢驗純度；
（3）實驗結(jié)束后，所進(jìn)行的實驗操作應(yīng)該是先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈．這樣做的目的是防止水槽中水倒流，炸裂試管．
Ⅲ、通過Ⅱ中的實驗現(xiàn)象，大家對反應(yīng)后玻璃管中殘留的黑色物質(zhì)的成分猜想如下：
1：Fe（OH）3；2：Fe（OH）2；3：FeO；4：Fe2O3；5：Fe3O4；6：Fe．（可多填）
甲同學(xué)認(rèn)為：猜想1、2、4明顯錯誤，理由是氫氧化鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵熱穩(wěn)定性差；
對于其他猜想，同學(xué)們又做了如下實驗：
實驗方案實驗現(xiàn)象
甲將磁鐵靠近黑色粉末黑色粉末可被磁鐵全部吸引
乙取少量黑色粉末加入稀鹽酸中有氣泡
甲同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象，認(rèn)為此黑色物質(zhì)是Fe3O4，但對于他的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不妥，他的理由是鐵也能被磁鐵吸引；
根據(jù)甲、乙兩同學(xué)的實驗，還可以排除猜想3、5，理由是氧化亞鐵、四氧化三鐵不會與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體；
為進(jìn)一步確認(rèn)此黑色物質(zhì)，同學(xué)們再次進(jìn)行了實驗：
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
1、取實驗后的黑色粉末，加入足量的A溶液，攪拌使反應(yīng)充分．黑色物質(zhì)表面有紅色物質(zhì)，溶液顏色出現(xiàn)較淺的綠色，燒杯底部仍有較多黑色物質(zhì)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
2、過濾、洗滌、干燥，再用磁鐵吸引黑色物質(zhì)可被磁鐵全部吸引，留下紅色固體被磁鐵吸引的物質(zhì)是鐵
結(jié)合資料綜合分析，回答下列問題：
（1）玻璃管中殘留的黑色物質(zhì)應(yīng)為碳，鐵粉和水蒸氣在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2，屬于置換反應(yīng)；
（2）實驗1中的A溶液為硫酸銅溶液，加A溶液的目的是驗證黑色物質(zhì)中含有鐵．
Ⅳ、丙同學(xué)用定量的方法確定實驗后玻璃管中黑色物質(zhì)的組成．方案如下：
將5.6gFe粉和足量的H2O（氣）充分反應(yīng)后，得到7.2g黑色固體，再將此黑色固體加入150g足量稀鹽酸中繼續(xù)反應(yīng)，充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)溶液質(zhì)量為157.15g．請根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出7.2g黑色物質(zhì)的組成，確證上述探究結(jié)論．（寫出計算過程）
Ⅴ、反思評價：
（1）該氧化物又可以經(jīng)過此反應(yīng)的逆反應(yīng)生成顆粒很細(xì)的鐵粉．這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，在空氣中受撞擊或加熱時會燃燒，所以俗稱“引火鐵”．寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O；
（2）磚窯用粘土燒制青磚（顏色發(fā)黑的磚）時，窯內(nèi)溫度可達(dá)1150℃，F(xiàn)e2O3和H2反應(yīng)生成FeO，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+H2$\frac{\underline{\;1150℃\;}}{\;}$2FeO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無機(jī)物，某化學(xué)研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下：（已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響，所以要預(yù)先除去，溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右，加熱有利于沉淀聚沉）
①稱取100g干燥的茶葉，充分灼燒使茶葉灰化，再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中，然后加入200mL鹽酸，攪拌、過濾、洗滌．
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH為6～7左右，再加熱煮沸30min，過濾后得到濾液和沉淀．
③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉，充分?jǐn)嚢�，待充分反�?yīng)后，過濾、洗滌，得到濾液和沉淀．請回答下列問題：
（1）茶葉中豐富的有機(jī)物來自于植物進(jìn)行了光合作用，請書寫其文字表達(dá)式．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
（2）步驟①中灼燒灰化的目的是去除茶葉中的有機(jī)物．
（3）步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁、鐵的氫氧化物沉淀，便于過濾．
（4）計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用圖中的裝置可進(jìn)行氣體和固體的反應(yīng)．
（1）請在表中寫出二組不同的反應(yīng)物及化學(xué)方程式（二組固體、氣體必須各不相同）．
組別 固體 氣體裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
1
  2
（2）用如圖裝置，欲凈化從儲氣瓶中排出的混有少量O2的CO，在玻管內(nèi)固體為銅粉，將混有少量O2的CO的混合氣體通入．如果連接處和加熱管氣密性均良好，該實驗在設(shè)計上有何錯誤？可能引起爆炸．

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同步練習(xí)冊答案