14．如圖所示有關(guān)水的兩個實驗中，水分子的組成和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化的是實驗A（A或者B）；實驗B中，若與正極相連的電極上得到100mL氣體，同時可在另一個電極處得到200mL氫氣．該實驗電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．實驗中得到的氫氣在空氣中燃燒的文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．實驗B也說明水是由氫元素和氧元素組成的．

分析 觀察有關(guān)水的兩個實驗，分析水分子的變化．在電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；化學反應(yīng)前后，元素種類不變，原子的種類不變，原子總個數(shù)和質(zhì)量不變．

解答 解：由圖示可知，圖A是蒸發(fā)水，水蒸氣冷的凝，是物理變化，水分子的組成和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化；實驗B屬于電解水，若與正極相連的電極上得到100mL氣體，是氧氣，同時可在另一個電極處得到200 mL氫 氣．該實驗電解水的文字表達式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．實驗中得到的氫氣在空氣中燃燒生成了水，反應(yīng)的文字表達式是：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．實驗B也說明水是由氫元素和氧元素組成的．
故答為：A；200；氫；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；  氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；氧元素．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請用化學符號表示：
（1）鋁離子Al3+；       （2）保持水的化學性質(zhì)的微粒H2O；
（3）兩個亞鐵離子2Fe2+； （4）氧化銅中銅元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，其中某個反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，從圖示中所獲得信息錯誤的是（　　）
A．反應(yīng)中，甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為23：14
B．反應(yīng)前后共有4種分子
C．甲和丁中同種元素化合價不同
D．乙和丙中原子種類相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．從分子的角度分析并解釋下列問題
（1）濕衣服在陽光下容易晾干
（2）25m3的石油氣在加壓的情況下可以裝入0.024m3的鋼瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是（　　）
A．兩種生成物氫分子與氧分子的分子個數(shù)比為2：1
B．該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目沒有變化
D．化學反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如下表：
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的文字表達式：鐵+水+氧氣→氫氧化亞鐵．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結(jié)果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語填空．
（1）2個氯離子2Cl-； 保持水化學性質(zhì)的最小粒子H2O； 8個二氧化氮分子8NO2，一個銀原子Ag．
（2）寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①Mg2+一個鎂離子帶2個單位的正電荷；②H2O一個水分子中含有2個氫原子；
③FeO-2在氧化亞鐵中氧元素顯-2價；④2Ca鈣原子的個數(shù)是2個．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我國紀念 2015 年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的知識錯誤的是（　�。�
A．水是一種最常見的溶劑，自然界中的水大多數(shù)含有雜質(zhì)
B．水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化
C．用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D．在水溶液中發(fā)生化學反應(yīng)，反應(yīng)速度比較快而且充分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A．用聚氯乙烯塑料包裝食品B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C．用霉變的花生壓榨花生油D．用“干冰”冷藏食物

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