5.“催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體,其中某個反應的微觀示意圖如圖所示,從圖示中所獲得信息錯誤的是( 。
A.反應中,甲物質和乙物質的質量比為23:14
B.反應前后共有4種分子
C.甲和丁中同種元素化合價不同
D.乙和丙中原子種類相同

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的方程式,根據(jù)方程式分析有關的問題.

解答 解:由反應的微觀示意圖可知,反應物甲、乙分別是二氧化氮和一氧化碳,生成物丙丁分別是二氧化碳和氮氣,反應的方程式是:2NO2+4CO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2,由此可知:
A、由化學方程式可知.反應中,甲物質和乙物質的質量比為:(46×2):(28×4)=23:28,故錯;
B、反應前后有二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮氣四種分子,故對;
C、由甲和丁中的微觀構成可知,甲是由不同種元素組成的化合物,各元素的化合價不為零,丁屬于單質,元素的化合價為零.所以,甲和丁中的同種元素化合價不同,故對;
D、由乙和丙的微粒的構成可知,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,所以,乙和丙中所含元素種類相同,故對.
答案:A.

點評 通過給出微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;掌握質量守恒定律的內容及其應用.

練習冊系列答案
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15.下列操作中,能鑒別氧氣和氮氣的是( 。
A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條C.聞氣體的氣味D.倒入澄清石灰水

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16.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)為了健康,生活中提倡飲用軟水,通常采用加肥皂水的方法來鑒別硬水和軟水.
(2)用化學方程式解釋為什么不能用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
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(4)人類目前公認的最清潔的燃料是氫氣,它能作為燃料的反應原理為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,由于其制取成本高和貯存困難,作為燃料還不能廣泛應用.為了普及氫動力汽車,科學家仍在不懈努力.據(jù)英國《新科學家》雜志報道,以色列科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理為:硼(B)和水在高溫下反應,生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應的化學方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑,該反應屬于置換反應類型.

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13.(1)學了空氣的組成后,同學們知道了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,初中化學興趣小組同學查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L.試回答:小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質量,請你幫她計算,并寫出計算的過程.
(2)小明同學從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣.請問一個人一天吸入人體內的氧氣約為多少升?(計算結果取整數(shù))

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20.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀C二氧化錳寫出化學符號:BO2  FCO2
(2)用符號或文字表達式表示有關的化學反應,并指出反應所屬的類型:
①由A加熱生成B的表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B的表達式雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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10.用適當?shù)臄?shù)字和符號填寫:
(1)鈣原子Ca 
(2)氫氧根離子OH- 
(3)+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$ 
(4)2個水分子2H2
(5)地殼中含量最高的金屬元素Al.

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17.請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|填空(用化學式表示):
空氣中體積分數(shù)最大的是N2;
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地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學式為SiO2

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14.如圖所示有關水的兩個實驗中,水分子的組成和結構沒有發(fā)生變化的是實驗A(A或者B);實驗B中,若與正極相連的電極上得到100mL氣體,同時可在另一個電極處得到200mL氫氣.該實驗電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.實驗中得到的氫氣在空氣中燃燒的文字表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.實驗B也說明水是由氫元素和氧元素組成的.

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4.(1)請將正確的化學式填在下列相應的橫線上.
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(2)高性能通訊材料光導纖維的主要原料的化學式為SiO2,請回答下列有關問題:
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