12．小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A常用的指示劑B初中化學(xué)中常見的“三”
無色酚酞--遇堿變紅
紫色石蕊--遇酸變紅
藍(lán)色石蕊試紙--遇酸變紅		三種可燃性氣體--CO、CH4、H2
農(nóng)作物肥料“三要素”--氮、磷、鉀
三種基本粒子--原子、分子、離子
C物質(zhì)的類別D元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義
合金、蒸餾水--純凈物
硫粉、石墨--非金屬單質(zhì)
氯酸鉀、高錳酸鉀--鹽		前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù)
正上方數(shù)字--表示元素化合價(jià)
右上角數(shù)字--表示粒子所帶電荷數(shù)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)指示劑的變色情況進(jìn)行解答．
B、根據(jù)可燃性氣體、農(nóng)作物所需元素以及構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析．
C、根據(jù)物質(zhì)分類知識(shí)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字：表示粒子的個(gè)數(shù)；元素符號(hào)正上方的數(shù)字：表示元素化合價(jià)；元素符號(hào)右上角數(shù)字：表示粒子所帶電荷數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：A、無色酚酞遇堿變紅，紫色石蕊遇酸變紅，藍(lán)色石蕊試紙遇酸變紅；故正確；
B、CO、CH4、H2都是可燃性氣體，農(nóng)作物肥料“三要素”指的是氮、磷、鉀，三種基本粒子是原子、分子、離子；故正確；
C、合金屬于混合物；故錯(cuò)誤；
D、元素符號(hào)前面的數(shù)字：表示粒子的個(gè)數(shù)；元素符號(hào)正上方的數(shù)字：表示元素化合價(jià)；元素符號(hào)右上角數(shù)字：表示粒子所帶電荷數(shù)；故正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，盡管簡(jiǎn)單易懂，但卻是考查的熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．重水的主要作用是作為核反應(yīng)堆的減速劑．一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，重氫原子的核電荷數(shù)是1，相對(duì)原子質(zhì)量是2，下列說法正確的是（　�。�
A．重氫原子核內(nèi)有2個(gè)中子B．重氫離子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子
C．重水的相對(duì)分子量是18D．氫原子和重氫原子化學(xué)性質(zhì)不一樣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究人嘴呼出氣體中二氧化碳來自何處，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
操作（一）：關(guān)閉活塞b，打開活塞a，人緩緩吸氣；
操作（二）：關(guān)閉活塞a，打開活塞b，人緩緩呼氣．
（1）上述操作（一）、（二）交替進(jìn)行各3-4次，實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到A瓶中現(xiàn)象是：無明顯現(xiàn)象，B瓶中現(xiàn)象是澄清石灰水逐漸變渾濁
（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你得出的結(jié)論人體呼出氣體中的二氧化碳主要來自人體的呼吸作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究影響固體溶解性的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)．
因素第一組第二組第三組
實(shí)驗(yàn)溫度20℃20℃20℃20℃80℃
加入溶劑種類水酒精水水水
加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g
溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g
（1）分析上表，第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是溶劑種類．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，影響固體溶解性的因素是（填序號(hào)）①②④．
①溫度   ②加入溶劑種類   ③加入溶劑質(zhì)量   ④加入固體種類   ⑤加入固體質(zhì)量
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推論正確的是D．
A．20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36
B．20℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C．第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液一定為80℃時(shí)的飽和溶液
D．20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空．

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù)相同．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素的最外層電子數(shù)相同，都易得到（選填“得到”或“失去”）電子．則鈉元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式NaF．
（3）請(qǐng)?jiān)诒碇孝佟菸宸N元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見的鹽，該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料，則該鹽的化學(xué)式為KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某學(xué)生想利用如圖裝置（燒瓶位置不能移動(dòng)）收集下列氣體：①H2；②Cl2；③CH4；④HCl；⑤NH3；⑥NO；⑦NO2；⑧SO2，下列操作正確的是（　�。�
A．燒瓶是干燥的，由A進(jìn)氣收集①③⑤B．燒瓶是干燥的，由B進(jìn)氣收集②④⑥⑦⑧
C．在燒瓶中充滿水，由A進(jìn)氣收集①③⑤⑦D．在燒瓶中充滿水，由B進(jìn)氣收集⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人們通過一定的科學(xué)方法，建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對(duì)象，并通過研究這個(gè)模型來揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這種方法叫模型法．下列不屬于模型的是（　�。�
A．B．C．D．P=ρgh

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如右下圖所示是太陽(yáng)能LED照明路燈，它主要由太陽(yáng)能電池板、LED燈頭等部分構(gòu)成．LED是一種發(fā)光二極管，通過電流可以把電能直接轉(zhuǎn)化成光能．太陽(yáng)能清潔無污染，是在太陽(yáng)內(nèi)部氫原子核發(fā)生聚變（選填“裂變”或“聚變”）時(shí)釋放出的核能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．杭州某蔬菜基地在種植蔬菜時(shí)，常采用下列方法．
（1）施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．
①下列化肥中，屬于氮肥的是A．（填字母）
A．碳酸氫銨[NH4HCO3]B．草木灰（主要成分[K2CO3]C．磷礦粉[Ca3（P04）2]
②草木灰呈堿性，你認(rèn)為它不能（“能”或“不能”）與所選的氮肥混合施用，理由是二者混合使用會(huì)生成氨氣，降低肥效．
（2）用大棚種植蔬菜時(shí)，常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2
①目的是促進(jìn)綠色植物的光合作用．此過程實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
②若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法．
甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
【提供資料】：
I．CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2Na0H═Na2SO3+H2O
請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：上述甲方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2不會(huì)與NaHCO3反應(yīng)，SO2能與NaHCO3反應(yīng)、不但能除去SO2還能產(chǎn)生更多的CO2．

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