18.為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)圖甲中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗(選填“長頸漏斗”“分液漏斗”).
(2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+H2O=H2CO3
(3)3處的澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)如圖乙,從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅.
(5)如圖丙,用坩堝鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條,在酒精燈火焰上點(diǎn)燃,迅速伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中,鎂條繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,生成白色固體(氧化鎂),同時(shí),在集氣瓶壁出現(xiàn)黑色細(xì)小的顆粒物(碳).該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.實(shí)驗(yàn)說明用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時(shí)要注意燃燒物的特性.

分析 (1)根據(jù)注射器可以控制稀鹽酸的滴加速度進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳進(jìn)行解答.

解答 解:(1)注射器可以控制稀鹽酸的滴加速度,所以圖甲中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+H2O=H2CO3;
(3)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以3處的澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)二氧化碳的密度大于空氣的密度且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,如圖乙,從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ隒O2,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅;
(5)鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)用化學(xué)式表示為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)CO2+H2O=H2CO3
(3)變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)蠟燭由下而上依次熄滅;
(5)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
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8.實(shí)驗(yàn)室既能用濃H2SO4 又能用NaOH固體干燥的氣體是( 。
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9.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì),請計(jì)算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為30:3:8.
(2)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是73.2%(結(jié)果精確到0.1%).
(3)16.4克丁香油酚中含3.2克氧元素(結(jié)果精確到0.1克).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列對化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的意外現(xiàn)象的解釋,不正確的是( 。
A.鐵絲燃燒未能正常燃燒,可能是氧氣濃度不夠
B.過濾后濾液仍然渾濁,可能是濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
C.點(diǎn)燃?xì)錃獾膶?shí)驗(yàn)中引發(fā)裝置爆炸,可能是氫氣不純
D.剛制取的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水未見渾濁,可能是實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸太濃了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸
B.水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化
C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.我;瘜W(xué)興趣小組測定空氣中氧氣的含量,并改進(jìn)教材方案.

【實(shí)驗(yàn)方案】選用實(shí)驗(yàn)容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,通過導(dǎo)管與容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.(白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì))
【實(shí)驗(yàn)過程】(1)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前湍從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明裝置的氣密性好.
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,可觀察現(xiàn)象白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱.寫出化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松形式彈簧夾,預(yù)測活塞移動(dòng)到12mL處.
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到活塞的移動(dòng)現(xiàn)象為先向右移動(dòng),再向左移動(dòng).
【交流與反思】實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,活塞停止的刻度始終大于理論刻度值.在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們利用鐵銹原理再次測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
【查閱資料】①脫氧劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭、少量氯化鈉和水.
②鐵銹的主要成分化學(xué)式為:Fe2O3
【實(shí)驗(yàn)原理】鐵生銹消耗氧氣和水,生成固體鐵銹;氧化鈉可以加快鐵銹的速率.
【實(shí)驗(yàn)過程】(1)取一個(gè)集氣瓶,其實(shí)際容積是150mL;取一個(gè)量筒,內(nèi)盛有100mL的水.
(2)室溫時(shí),先夾緊彈簧夾,將一定量的脫氧劑懸吊在橡皮塞反面,再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口,將導(dǎo)氣管插入量筒水中.2個(gè)小時(shí)后打開彈簧夾,觀察到量筒內(nèi)的現(xiàn)象液面下降水進(jìn)入到集氣瓶內(nèi).
(3)當(dāng)量筒內(nèi)水面高度不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時(shí),讀出水面在71mL刻度處.
【數(shù)據(jù)分析】由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.3%.理論上空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為21%,請你分析產(chǎn)生這一差異的可能原因是:集氣瓶內(nèi)還有氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是( 。
A.先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
B.先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上,再蓋上玻璃片
C.檢查氣密性時(shí),先用把導(dǎo)管一端浸入水中,再雙手緊握試管外壁
D.給試管中的藥品加熱時(shí),先預(yù)熱,再對著試管中藥品部位集中加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可以不加催化劑
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
D.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.從分子的角度分析并解釋下列問題
(1)水蒸發(fā)為水蒸氣,所占體積變化
(2)墻內(nèi)開發(fā)墻外可聞到花香
(3)香水、汽油要密閉保存
(4)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快
(5)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(6)混合物與純凈物有什么不同?

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同步練習(xí)冊答案