13．用化學用語填空
（1）2個氫原子2H；
（2）氫氧根離子OH-；
（3）5個氮分子5N2；
（4）不含金屬元素的堿NH3•H2O．
（5）氯化亞鐵FeCl2．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
（4）氨水是不含金屬元素的堿，寫出其化學式即可．
（5）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，寫出其化學式即可．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫原子表示為：2H．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-．
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則5個氮分子可表示為：5N2．
（4）氨水是不含金屬元素的堿，其化學式為：NH3•H2O．
（5）氯化亞鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學式為：FeCl2．
故答案為：（1）2H；（2）OH-；（3）5N2；（4）NH3•H2O；（5）FeCl2．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質是什么？
【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙直接浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．加熱某黑色粉末混合物后有紅棕色的銅生成，興趣小組認為該混合物是碳和氧化銅，加熱一會后，下課了，興趣小組把剩余的黑色粉末撒下來，小明說該剩余的黑色粉末全部是氧化銅，小張不同意，他說黑色粉末是碳粉；小李說你們二個說的都有可能，但還出現(xiàn)是氧化銅與碳粉的可能．他們三個找到你，要你幫他們設計一個方案：取少量黑色粉末加入足量的稀鹽酸中．
如果黑色粉末全部溶解小明假設是對的；
如果溶液未變成藍色小張假設是對的；
如果黑色粉末有剩余，溶液變成了藍色小李假設是對的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．鈉的化合物在日常生活中應用廣泛，請回答下列問題．
（1）氫氧化鈉稀溶液可用于雞舍消毒，氫氧化鈉的俗名是燒堿（火堿、苛性鈉）（寫一種）．
（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1．
（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥，碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（4）今年我市初中化學實驗考查的內容是粗鹽提純中的部分操作：將海水進行蒸發(fā)結晶可得到粗鹽．在實驗室若將粗鹽經(jīng)溶解、過濾和蒸發(fā)等步驟，可初步提純得到精鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人們在梔子花樹旁會聞到怡人的香味．這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．分子在不停地運動B．分子的質量很小
C．分子很小D．分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)是氣球脹大．
（3）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
提出問題：廢液中含有哪些物質？
交流討論：
①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉（寫物質名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質．能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉
小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是氫氧化鈉．（寫一種猜想）
實驗設計小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．小林猜想正確．
②小紅猜想正確．
③小云猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學符號表示：銨根離子NH4+；碳酸中碳元素的化合價為+4價H2$\stackrel{+4}{C}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質的用途，既利用了物質的物理性質又利用了物質的化學性質的是（　�。�
A．液化石油氣用作燃料B．氧氣用于發(fā)射火箭
C．二氧化碳用于滅火D．活性炭用作冰箱除臭劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，
D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質是一種鹽．它們的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）物質A和C的化學式為：AC，CCO2；
（2）反應①的化學方程式為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（3）寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

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