4.A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,
D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)A和C的化學(xué)式為:AC,CCO2;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可).

分析 根據(jù)B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),則B可能為氧化銅,D可能為銅,A可能為碳,生成的C可能為二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E可能為一氧化碳,F(xiàn)為紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng),則F可能為氧化鐵,生成的G可能為鐵,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅,H可能是硫酸銅,代入框圖完成相關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),則B可能為氧化銅,D可能為銅,A可能為碳,生成的C可能為二氧化碳,二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳,E可能為一氧化碳,F(xiàn)為紅色固體,能與一氧化碳反應(yīng),則F可能為氧化鐵,生成的G可能為鐵,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅,H可能是硫酸銅,代入框圖符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
 (1)A是碳,C是氧化銅,故填:C; CO2; 
(2)反應(yīng)①是木炭和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)反應(yīng)④可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可).

點(diǎn)評(píng) 此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)氫氧根離子OH-
(3)5個(gè)氮分子5N2
(4)不含金屬元素的堿NH3•H2O.
(5)氯化亞鐵FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是AD(填字母編號(hào)).
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所        D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(3)學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
①知道了水的微觀結(jié)構(gòu).如圖構(gòu)成水的粒子可表示為A(填序號(hào)).

②了解了水的宏觀組成.水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:8.
③認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
a、水中通直流電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑b、水與生石灰反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)公園景區(qū)內(nèi)設(shè)有直接飲用水,從水廠原水到飲用水的處理步驟如圖所示,其中活性炭起著吸附作用,超濾膜起著過(guò)濾作用;經(jīng)處理后的引用水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

(5)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6NH3+5CH3OH+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.向含有酚酞的NaOH溶液中倒入一定量鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,此時(shí)溶液pH可能是( 。
A.5B.7C.8D.9

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取和收集O2,氣泡連續(xù)均勻冒出開(kāi)始收集氣體;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào));
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
①為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是c(選填序號(hào));
a.1→2→4→3      b.2→1→3→4
c.4→3→1→2      d.3→4→2→1
②寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(5)取石灰石與稀鹽酸充分反應(yīng)后的溶液A,向其逐滴加入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如圖3(pH為縱坐標(biāo),時(shí)間為橫坐標(biāo)).
①寫(xiě)出BC段相關(guān)的化學(xué)方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;   ②CD段上升的原因是Na2CO3顯堿性且過(guò)量;
③小紅取溶液A 50g,逐滴加入某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液.他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出右圖,其中橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量,縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀的質(zhì)量,由圖象可知原廢液中含氯化鈣的質(zhì)量為5.55g;C點(diǎn)時(shí)的溶液中溶質(zhì)含NaCl和Na2CO3.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)生石灰與水反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)用一氧化碳還原三氧化二鐵:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)常溫下,分解雙氧水制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.碳和碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族,在學(xué)習(xí)中我們結(jié)識(shí)了許多碳家族的成員.請(qǐng)按下列要求填空.
(1)物質(zhì)CH4、C2H5OH、CH3COOH、C6H12O6所屬類別是有機(jī)物.
(2)在碳的多種單質(zhì)中,能用來(lái)裁劃玻璃的是金剛石;能作電極的是石墨.
(3)將二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題,目前人類對(duì)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是提倡低碳生活,減少二氧化碳的排放;二是增加空氣中二氧化碳的消耗.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
蒸發(fā)溶液
B.
量取溶液
C.
加熱溶液
D.
滴加溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.研究證明,水果即將成熟時(shí)會(huì)釋放微量的乙烯(化學(xué)式為C2H4),會(huì)誘發(fā)水果的進(jìn)一步成熟.水果保鮮劑是一類能吸附、吸收乙烯的物質(zhì),有一種高效保鮮劑是把KMnO4吸在活性炭上,保鮮原理如下:2KMnO4+3C2H4+4H2O═2KOH+2MnO2+3C2H6O2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.水果中含有人體必需的維生素
B.可用乙烯催熟香蕉
C.水果保鮮劑吸附、吸收乙烯時(shí),既發(fā)生物理變化,又發(fā)生化學(xué)變化
D.KMnO4吸在活性炭上制成的高效保鮮劑不經(jīng)處理,能重復(fù)使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案