根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請(qǐng)將該物質(zhì)寫在題后空格內(nèi)
(1)酥脆的餅干放在空氣中慢慢變軟,說明空氣中含有
 
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(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含
 
;
(3)植物在空氣中能進(jìn)行光合作用,說明空氣中含有
 
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(4)空氣還是制造氮肥的原料,這說明空氣中含有
 
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(5)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 
考點(diǎn):空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題:空氣與水
分析:根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答.氧氣能供給呼吸,二氧化碳是植物光合作用的原料,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓?/div>
解答:解:(1)酥脆的餅干放在空氣中慢慢變軟,是因?yàn)轱灨晌樟怂,說明空氣中含有水蒸氣,故答案為:水蒸氣;
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣,因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸,故答案為:氧氣;
(3)二氧化碳是植物光合作用的原料,綠色植物能在空氣中發(fā)生光合作用,說明空氣中含有二氧化碳.故答案為:二氧化碳;
(4)空氣是制造氮肥的原料,這說明空氣中含有氮?dú),故答案為:氮(dú)猓?br />(5)盛放冰棒的杯子外壁溫度很低,使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴,所以盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣,故答案為:水蒸氣.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某原子的最外層是M層,該層有x 個(gè)電子,則該原子核外的電子數(shù)為(  )
A、2x
B、2x2
C、x+8
D、x+10

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向小試管里分別加入一定量的下列物質(zhì),試管中的溫度明顯降低,該物質(zhì)可能是(  )
A、濃硫酸B、硝酸銨
C、氯化鈉D、氫氧化鈉

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(1)實(shí)驗(yàn)室若有用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選下圖中的
 
,二氧化錳在此反應(yīng)中是
 
(填反應(yīng)物、生成物、催化劑)

(2)若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)裝置應(yīng)選圖中的
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;實(shí)驗(yàn)中在裝藥品前的一步操作是
 
;在給藥品加熱時(shí),應(yīng)先
 
,然后
 
;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),試管破裂的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水是生命之源”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥苡?div id="4e7ihyq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 

(3)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋
 

(4)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
 mL 或
 
mL.
(5)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是
 
;
(6)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(7)熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸
與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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下列說法正確的是( 。
A、空氣是一種單質(zhì)
B、空氣是一種化合物
C、空氣是有幾種元素組成的混合物
D、空氣是有幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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取用一定量的液體用
 
,量出體積.讀數(shù)方法
 
,俯視讀數(shù)
 
實(shí)際值.

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鋅和鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅.實(shí)驗(yàn)室里用13g鋅與足量的鹽酸反應(yīng),理論上可以制取氫氣的質(zhì)量是多少?

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