化學(xué)小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖1所示),于是他們對(duì)這個(gè)異,F(xiàn)象進(jìn)行了探究.

(1)對(duì)氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅.將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是

(2)對(duì)氣體來(lái)源的探究:

【假設(shè)1】甲同學(xué)認(rèn)為:該氣體來(lái)自于試管中的空氣,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

結(jié)論

加熱空的試管,另一端的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁

假設(shè) (填“不成立”或“成立”).

【假設(shè)2】乙同學(xué)認(rèn)為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體.他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,其中B裝置的作用是檢驗(yàn)A中反應(yīng)是否完全,B中的試劑是 ,實(shí)驗(yàn)中觀察到D處澄清石灰水變渾濁.他又用氮?dú)獯婵諝猓ǖ獨(dú)獠粎⑴c該實(shí)驗(yàn)中的任何反應(yīng)),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁.

【結(jié)論】通過(guò)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明,二氧化錳中混有 , 反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.濾出的固體中一定含有銅,可能含有鐵和鎂

B.濾出的固體一定含有銅,一定不含鐵和鎂

C.濾液中一定含有氯化鎂和氯化亞鐵,可能含有氯化銅

D.濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵、氯化銅

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6月5日是世界環(huán)境日,其主題是“綠色經(jīng)濟(jì),你參與了嗎?“.下列做法不符合這一主題的是

A.紙張雙面打印

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C.大量使用塑料袋

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A.引起煤氣中毒的主要成分是CO2

B.為了便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體

C.冬天用煤爐取暖時(shí),為了防止冷空氣進(jìn)入,應(yīng)關(guān)閉門(mén)窗

D.在煤爐旁放一盆冷水,可以防止煤氣中毒

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金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是

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C.都是黑色固體

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(1)寫(xiě)出如圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式:

由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是 ;理由是:

(2)寫(xiě)出圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式:

造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是

(3)“更強(qiáng)”,辯論見(jiàn)風(fēng)采.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽.辯論主題是“1+1等于不等于2.”甲方認(rèn)為:1+1等于2.乙方認(rèn)為:1+1不等于2.請(qǐng)根據(jù)溶液的相關(guān)知識(shí)判斷.

①如果你認(rèn)為甲方正確,請(qǐng)舉一例 ;

②如果你認(rèn)為乙方正確,請(qǐng)舉一例

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