19．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中單質(zhì)的化學式為N2B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體
C．反應(yīng)物都屬于氧化物D．反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

分析 由反應(yīng)的微觀過程圖，治理汽車尾氣所涉及的反應(yīng)由2個CO分子與2個NO分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個CO2分子和1個N2分子，據(jù)此分析解答；

解答 解：由圖示可知該反應(yīng)的方程式為：2CO+2NO=2CO2+N2；
A、由反應(yīng)圖示以及方程式可知單質(zhì)的化學式為N2；故A正確；
B、反應(yīng)前的CO、NO都是有毒氣體，而反應(yīng)生成的CO2與N2都屬于無毒氣體，因此該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，故B正確；
C、由反應(yīng)的化學方程式可知，反應(yīng)前的CO、NO都是氧化物；故C正確；
D、由圖示和反應(yīng)的化學方程式以及質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)中原子個數(shù)不變，而分子的個數(shù)由4變?yōu)榱?，故D不正確．
故選D．

點評 本題的解決思路：利用微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學方程式，然后利用反應(yīng)的化學方程式的有關(guān)信息解決所提出的問題即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．用10mL量筒可以量取5.55mL的水B．2H：可以表示兩個氫元素
C．Fe2+：可表示一個亞鐵離子D．為了身體健康，應(yīng)多飲用蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．配平下列反應(yīng)的化學方程式（將化學計量數(shù)寫在橫線上，1也要寫入）．
（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）2NaOH+1CuSO4═1Cu（OH）2↓+1Na2SO4
（3）3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．家用的熱水瓶時間長了會在瓶膽內(nèi)結(jié)一層水垢（主要成分CaCO3），可用來除去水垢的是（　�。�
A．用刀鏟B．稀鹽酸浸泡，再用水沖洗
C．加適量的稀硫酸D．洗潔精

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某氣體可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，為確定其成分，某興趣小組依次進行如下實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)均完全進行）：
①通過澄清的石灰水，石灰水未變渾濁；
②通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；
③最后通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁．
對該氣體成分分析合理的是（　�。�
A．一定有H2，一定沒有CO2，可能有COB．一定有H2、CO，一定沒有CO2
C．一定有CO、CO2，可能有H2D．一定有CO，一定沒有CO2，可能有H2

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．某混合氣體可能含有CO、H2、CO2和H2O（氣）中的一種或幾種．為驗證其組成，同學們進行實驗的裝置和現(xiàn)象如下（假設(shè)氣體均吸收完全），常見干燥劑有：濃硫酸、氯化鈣、堿石灰、生石灰、氫氧化鈉，后三種還可以吸收二氧化碳，判斷正確的是（　�。�
A．氣體中一定有氫氣B．一定有一氧化碳
C．一定有二氧化碳D．一定有水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中處處有化學，在實際生活中下列物質(zhì)的用途與物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．金剛石作鉆頭B．氧氣用作醫(yī)療急救
C．生石灰用作干燥劑D．硫酸用于處理堿性廢液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．寫出化學符號或符號表示的意義
（1）鐵原子Fe         （2）4個氫原子4H
（3）O氧元素、一個氧原子         （4）鈉離子Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；溫度計中填充的金屬是汞；鐵在氧氣里燃燒其產(chǎn)物名稱為四氧化三鐵；銅在空氣中受熱后生成的黑色物質(zhì)是氧化銅；鐵與鹽酸反應(yīng)后所得溶液呈淺綠色．

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