10．一氟二氯乙烷（CCl2FCH3）可用來清洗電子產(chǎn)品，下列有關(guān)CCl2FCH3的說法中，正確的是（　�。�
A．一氟二氯乙烷是混合物
B．一氟二氯乙烷的相對分子量為117g
C．一氟二氯乙烷由C、H、Cl、F四種元素組成
D．一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2：3

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；
C．根據(jù)化學式的意義來分析；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析．

解答 解：A．只有純凈物采有化學式，根據(jù)一氟二氯乙烷（CCl2FCH3）的化學式可知，這是一種純凈物，故錯誤；
B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略，故錯誤；
C．根據(jù)一氟二氯乙烷（CCl2FCH3）的化學式可知，它是由碳、氯、氟、氫四種元素組成的，故正確；
D．一氟二氯乙烷（CCl2FCH3）中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×3）=8：1，故錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖（“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）．
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度看，物質(zhì)B是由分子構(gòu)成的（填“分子”或“原子”或“離子”）．
（3）參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于溶液的說法中錯誤的是（　�。�
A．不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變
B．均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液
C．將一定量某物質(zhì)和飽和溶液降溫析出晶體后，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
D．同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某化學反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示硫原子，“”表示氧原子．下列說法中正確的是（　�。�
A．甲是SO3
B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D．反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：2：3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某品牌飲用水標簽標明水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用化學用語表示：
（1）2個氫原子2H；
（2）4個氫氧根離子4OH-；
（3）化學實驗室最常用的溶劑H2O；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（　　）
①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一
②紅磷的用量不足會影響實驗結(jié)論
③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導(dǎo)致瓶中水面的上升
④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論
⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了．
A．④⑤B．③②C．②①D．①③

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．能源的開發(fā)與合理利用非常重要．
（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生．
（2）煤燃燒時排放的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是尾氣處理達標后排放．
（3）利用石油中各組分的沸點不同進行分離可制得汽油、柴油等產(chǎn)品，天然氣的主要成分完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是（　�。�
A．
比較二氧化碳的含量		B．
研究二氧化錳的催化作用
C．
區(qū)分硬水和軟水		D．
燃燒條件的探究

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