12.化學(xué)來(lái)源于生活、化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)食品包裝中充N2以防腐,是由于N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康.
①下列食品中富含糖類的是B(填序號(hào),下同).
A.雞蛋  B.饅頭  C.蔬菜
②為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含鈣元素的食品.
(3)生活中的下列做法,有利于人體健康的是B.
A.食用霉變的花生   B.倡導(dǎo)不吸煙
C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
(4)已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成,如果所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,會(huì)觀察蠟燭立即熄滅.
蠟燭熄滅的主要原因是A(填序號(hào)).
A.移動(dòng)可燃物  B.隔絕氧氣  C.降低溫度至著火點(diǎn)以下
(5)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見(jiàn)到云霧繚繞,使人如入仙境的景象,產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是干冰.

分析 (1)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素,進(jìn)行分析判斷;
②根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)是否對(duì)人體具有危害性來(lái)分析;
(4)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)干冰升華時(shí)會(huì)吸熱進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒,因此食品包裝中充入氮?dú)庥靡苑栏?br />故填:穩(wěn)定;
(2)①雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì),饅頭中富含淀粉,淀粉屬于糖類,蔬菜中富含維生素;
故填:B;
②缺鈣會(huì)得佝僂病,故幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含鈣元素的食品;
故填:鈣;
(3)食用霉變的花生不正確,因?yàn)槊棺兊幕ㄉ杏袑?duì)人體有害的黃曲霉毒素;倡導(dǎo)大家不吸煙是正確的,因?yàn)槲鼰熡泻】;甲醛?huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,因此不能食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品;
故填:B;
(4)蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成.如圖所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,使氣態(tài)石蠟被趕走,所以觀察到蠟燭立即熄滅,故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物;
故填:A;
(5)干冰升華時(shí)吸收大量的熱,使周圍空氣的溫度降低,水蒸汽遇冷凝結(jié)成小水滴,因而會(huì)看到云霧繚繞的景象;
故填:干冰.

點(diǎn)評(píng) 本題體現(xiàn)了化學(xué)與社會(huì)生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,掌握基本的化學(xué)知識(shí)就能順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.飲用水的pH在6.5~8.0之間,才符合健康標(biāo)準(zhǔn).若要使pH低于6.5的天然水達(dá)到飲用水的酸堿度范圍,下列處理方法最可行的是( 。
A.加入適量純堿B.加熱C.加入適量食醋D.加入適量明礬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.碘、硒等微量元素對(duì)人體健康只有微小作用
B.使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑
C.醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視
D.氯化鈉可用作調(diào)味品和防腐劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,SO2是大氣污染的主要?dú)怏w之一,用NaOH、Na2SO3溶液可將90%以上的SO2吸收.涉及的反應(yīng)有:
①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
②Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3
③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O
下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)②發(fā)生的是化合反應(yīng)
B.反應(yīng)③說(shuō)明NaHSO3屬于酸
C.Na2SO3中硫元素的化合價(jià)是+4
D.反應(yīng)①說(shuō)明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推正確的是( 。
A.活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬
B.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì),則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.堿性溶液能使酚酞溶液變紅,則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,B、D組成元素相同,E是最輕的氣體,根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出C、G的化學(xué)式:CFe,GH2CO3
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.堿式碳酸鎂是白色粉末,不溶于水,可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等,其組成一般以 xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O 表示.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師帶領(lǐng)下參觀了堿式碳酸鎂的生產(chǎn)流 程,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定堿式碳酸鎂的組成.
Ⅰ堿式碳酸鎂的制備(圖1)

(1)操作③的名稱是過(guò)濾.
(2)上述流程中 NH3 被循環(huán)使用,流程中生成 NH3的化學(xué)方程式為:①CaO+H2O═Ca(OH)2;
②2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可向最后的洗出液中滴加B(填字母),觀察現(xiàn)象判斷.
A.鹽酸和氯化鋇的混合液B.硝酸和硝酸銀的混合液 C.碳酸鈉溶液D.稀鹽酸
(4)實(shí)驗(yàn)室可用復(fù)鹽 MgCO3•(NH42CO3•H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂.取一定量原料放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱(如圖2所示),加入一定量蒸餾水,開(kāi)啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定 的氨水,待溫度達(dá) 40℃時(shí)滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水,一段時(shí)間后通 過(guò)系列實(shí)驗(yàn)操作得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品.實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是使反應(yīng)物充分混合接觸,提高反應(yīng)速率,水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)物受熱均勻.
Ⅱ測(cè)定堿式碳酸鎂的組成
【查閱資料】
①M(fèi)gCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO2↑.②Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(圖3)

(5)C 中的物質(zhì)是濃硫酸(填名稱).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)關(guān)閉 K 后,加熱 B 裝置,判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是:當(dāng)觀察到 C 中無(wú)氣泡產(chǎn)生,則其已完全分解.D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是等體積的濃氫氧化鈉溶液比飽和石灰水含有更多的溶質(zhì),能充分吸收二氧化碳.
【數(shù)據(jù)分析】
(6)取堿式碳酸鎂[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體 2.00g,CO21.76g,試通過(guò)計(jì)算確定該堿式碳酸鎂中 x:y 的最簡(jiǎn)整數(shù)比(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程).
(7)若沒(méi)有 A 裝置,則測(cè)定得到的 z 值偏大(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,完成下列問(wèn)題
(1)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
(2)寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào):甲Na+,乙SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是( 。
A.風(fēng)力發(fā)電B.天然氣燃燒發(fā)電
C.燒火取暖D.煤油燃燒推動(dòng)長(zhǎng)征五號(hào)火箭升空

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同步練習(xí)冊(cè)答案