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20.某;瘜W興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質鐵(K1,K2是活塞):

(1)關閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產物.
①實驗前必須對裝置進行氣密性檢驗.
②CO還原Fe2O3的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點燃氣體的目的是防止污染空氣
(2)關閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環(huán)使用.
①c瓶中應裝 (填序號)D.A.澄清石灰水 B.水  C.石蕊溶液  D.濃硫酸
②該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是減少碳的排放,提高原料利用率.

分析 (1)②因為一氧化碳具有還原性,可以還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故根據反應物、反應條件、生成物寫出化學反應式;
③從環(huán)保角度出發(fā),考慮一氧化碳有毒,進行尾氣處理;
(2)①從c應吸收反應中生成的水分;
②改進后能使原料循環(huán)利用.

解答 解:(1)②一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳,CO還原Fe2O3的化學方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
③因為CO有毒,過量的CO排放到空氣中,會污染空氣,所以要進行尾氣處理.故答案為:防止污染空氣;
(2)①CO具有可燃性,所以在此實驗中的CO一定要純凈.此實驗中可能會有水蒸氣產生,所以要在c瓶中盛放濃硫酸來吸收水分.故選D;
②過量的CO從d出排出,進入a循環(huán)利用,可以減少碳的排放,提高原料利用率,故答案為:減少碳的排放,提高原料利用率.
故答案為:
(1)②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;③防止污染空氣;
(2)①D.②減少碳的排放,提高原料利用率.

點評 本題通過實驗探究的形式考查化學反應式的書寫、尾氣的處理,以及得到晶體的方法,要求同學們具有綜合的化學知識.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀Cu(OH)2的質量關系如圖.(反應的化學方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O;CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓)
(1)據圖可知,滴加的氫氧化鈉先與混合溶液中的HCl反應,再與另一種物質反應.
(2)P點時溶液中的溶質有NaCl CuCl2
(3)試通過計算確定m1的值.

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11.在自然界里大多數金屬是以化合物的形式存在的.常用的金屬冶煉是通過氫氣、一氧化碳、碳粉與金屬氧化物在高溫下反應來實現的.請回答以下有關問題:
(1)金屬冶煉就是要把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)
(2)如圖是實驗室用氫氣還原氧化銅實驗的示意圖.實驗結束后,某同學發(fā)現試管里紅色的物質又變成黑色,原因是沒有繼續(xù)通入H2直至試管冷卻.
(3)一氧化碳還原氧化銅實驗中,由于一氧化碳有毒,所以最好在末尾加一個點火燃燒的裝置.

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8.甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體,有較強的腐蝕性.小明想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:
(1)他作出的猜想是“甲酸具有酸性”.你認為下列哪一項實驗設計能夠檢驗這一猜想?請用圖中字母表示C;

(2)甲酸(HCOOH)是有機物,濃硫酸能將有機物中的氫元素和氧元素“脫出”結合成水,利用濃硫酸的脫水性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍色.①向固體乙上滴加鹽酸時沒有氣泡產生;②向固體乙上滴加鹽酸時有氣泡產生;③溶液甲中一定含有溶質Al(NO33、Zn(NO32、Cu(NO32;④溶液甲中一定不含溶質AgNO3⑤溶液甲中可能含溶質AgNO3.下列說法正確的是( 。
A.②③④B.②④C.①③④D.①③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.人體內有很多種酶,不同的酶催化體內不同的化學反應.
例如過氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2,這種酶在馬鈴薯體內也存在.某同學將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進行了三次實驗:
實驗Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結果每一支試管都產生氣體.請回答:
(1)該實驗的主要目的是探究不同pH值對酶活性的影響.
(2)實驗在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶的適宜溫度30℃是過氧化氫酶的適宜溫度[排除溫度變化(或無關變量)對實驗結果的影響].
實驗Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復實驗Ⅰ.分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時間內的含量變化,繪制成如圖所示曲線,請回答:
(3)曲線A是實驗Ⅱ(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結果.
(4)曲線A和B中,H2O2的含量的最低點位于橫坐標同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的,不會由于濃度的不同而改變(或過氧化氫酶的最適pH為7,不會由于酶濃度的不同而改變).

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12.初中科學課上,同學們利用如圖1實驗探究堿的化學性質:

(1)B實驗中反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)C實驗中觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁.
(3)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現廢液渾濁并顯紅色.
【提出問題】廢液中含有什么物質?
【假設猜想】通過分析上述實驗,同學們猜想:廢液中除酚酞和水外一定含有NaCl.
老師問:廢液中還可能有什么物質?某同學脫口而出:廢液中含有氫氧化鈉,他的說法正確嗎?同學們認為不準確,理由是:Ca(OH)2、Na2CO3溶液也可使酚酞試液變紅.于是引發(fā)了熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
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學生乙還可能有NaOH、Na2CO3學生丁還可能有Na2CO3
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( 4 )【實驗驗證】同學們對可能含有的物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鈣溶液,根據反應現象繪制了如圖2所示的示意圖.
①【結論解釋】分析圖象數據得出可能含有的物質中,一定含有Na2CO3,
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9.莽草酸(化學式C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料.請回答:
(1)莽草酸分子中C、H、O原子個數比為7:10:5.
(2)莽草酸相對分子質量為174.
(3)174g莽草酸含氫元素質量為10g.
(4)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達菲”:
體重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用8顆.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.物質的性質和用途是化學研究的重要內容.
(1)工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵,該反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)二氧化碳可用于生產碳酸飲料,其中反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3
(3)石灰漿抹的墻會逐漸變硬,發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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